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。81。
卡爾文此時還不知道斯內普已經盯上了他的小可愛，依然在孜孜不倦的授課。
“那麼根據我們假期前學過的知識，月痴獸有幾條魔力結構？”卡爾文抱起領頭的那隻月痴獸，輕輕撫摸它的毛髮。
塞德里克和格拉哈姆·蒙太同時舉手，卡爾文最終選擇了蒙太回答這個問題。
“呃，教授，我記得好像是四條，左右眼和左右後腿。
”
蒙太不確定地說道。
“蠢貨！
”
後面的斯內普暗罵道，“明明是兩條，左眼到左後腿和右眼到右後腿。
我看了一遍卡佩的書就記住了。
”
“很遺憾，回答錯誤，”卡爾文看著蒙太失望地放下手臂，“塞德里克，你來說說。
”
“好的，卡佩教授，月痴獸體內共有兩條魔力結構，左眼到左後腿和右眼到右後腿。
眼睛吸收月光，是魔力結構的起點，後腿釋放它們具有魔力的舞蹈，是魔力結構的終點。
靠近屁股的部位是魔力結構的一個重要節點，魔力的殘渣會跟隨糞便一起排出體外，成為優質的肥料。
月痴獸的糞便可以幫助魔法植物和草藥快速地成長。
”
“完全正確！
”
卡爾文滿意地點點頭，“赫奇帕奇加五分。
”
塞德里克靦腆地笑了笑，不少在場的小女生投去了欽慕的眼神，這讓在場的其他男生很嫉妒。
“好了，是時候讓你們接觸一下真正的神奇動物了，”卡爾文指揮亞歷山大安撫月痴獸的情緒，
“現在你們分為四人一組，每個小組至少有兩個不同的學院。
以小組為單位觀察分給你們的月痴獸。
”
“這節課的任務是：給月痴獸喂魔藥，觀察體內的魔力結構；畫出月痴獸具有魔力的奇特舞姿；收集月痴獸的糞便。
”
“最後一點，要注意安全，不要傷害到月痴獸，也不要傷害到你們自己。
”
經過短暫的喧鬧後，學生們自動分成二十一個小組，卡爾文先將要用到的魔藥，紙筆，鏟子和袋子發給學生，接著亞歷山大就將一隻只月痴獸放到學生們面前。
很快，學生們開始折騰手中的月痴獸，雖然卡爾文一再提醒他們要
