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麼新奇物種。
“……這個孩子叫什麼名字？”
“哦，他啊。”蔣袁順著傅心庭目光看去，發現是在看林宇，直接拉過了旁邊的王霸天。
“這是王霸天老師教出來的好學生，叫林宇，也是天縱之才啊。”
“來，王老師，給傅城主介紹介紹你的好學生！”
王霸天一個趔趄，差點沒跌倒，眼神滿是迷茫與困惑。
林宇？天縱之才？我的好學生？
校長，你確定你不是老年痴呆說錯話了？
教的知識……他一個都沒用上啊！
你瞅瞅他那樣！跟天縱之才哪一個字能聯絡上了？
可面對傅心庭好奇的目光，王霸天也不敢把心裡吐槽說出來，只能違心道：“呃…嗯……說的沒錯，林宇表現挺好的。”
“教的東西都融會貫通了，平時學習也很認真，還尊敬師長，是同學們心裡的榜樣……”
“我也很……為他驕傲。”
傅心庭並不知道王霸天那複雜的心理活動。
看著螢幕上林宇忽悠小灰灰的一幕，傅心庭莞爾一笑，“這小子，有點意思。”
……
“這監察日記，看樣子也不是隨便寫啊。”林宇翻開古樸的日記本，筆尖微微停頓。
日記本的第一頁，赫然寫著記錄的格式：1.今天遇到的人。
2.今天和狼堡的誰說過話。
3.今天來送飯的是誰。
4.今天遇到的困難。
就這四條，卻讓林宇猶豫了半天。
因為他現在……有點不想如實寫這份監察日記了。
“寫好每天的監察日記。”
這是狼堡規則的原話。
可是規則裡並沒有說，“寫好”監察日記的標準是什麼，也沒有說如實寫下每天自己看到的內容，就是“寫好”。
換個說法就是，林宇想撒謊了。
他不想讓本就被“它們”附身的包包大人，看到自己每天真實發生的事。
“先改1和2吧，其他的如實寫。”
“真真假假，才不容易被人發現破綻，也更令人信服。”
林宇做了決定，手上便不再猶豫，開始了今天的記錄。
1.今天在庇護屋待了一天，除了送餐員，沒有遇到別人。
2.今天除了送餐員，沒有和別人說過話。
3.似乎是一位羊族的
