第14章、知青爸爸（十四） (第2/8頁)
打字機N號提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
*****
王躍民有自己的辦公室，不過裡面的佈置很簡樸，除了一張辦公桌外，還有佔據了一整面牆的書櫃，裡面都是一些教材和檔案。
王躍民是一個很重視教育的領導，這一點從他被調派至豐陽縣教育局就大刀闊斧進行了幾場改革就能看出，現在的全縣期末統考就是他弄出來的，排名靠前的學校不僅領導老師可以獲得褒獎，個人排名靠前的學生也能獲得獎勵。
王躍民的出生不一般，只是家裡人丁多，他能得到的資源就相對有限。
當初他有機會被分配去更好的單位，但是王躍民在分析了國情之後，毅然決然地選擇了教育系統，因為一個國家的發展離不開人才，前面幾年，國家走了一些錯誤的道路，但從最近幾年的政策來看，最上層的領導似乎認識到了這一點，民眾反對死/人/幫的聲浪越來越大，早晚有一天，政治會清明，到那個時候，就是國家最需要選拔人才的時機，高考這個最簡單又最公平的選擇機制遲早會恢復。
王躍民覺得就在之後幾年，到時候教育系統大有可為。
他指了指辦公桌對面的那個椅子，讓宿傲白坐下，自己則是來到書櫃前，翻找出了一堆檔案。
這是最開始幾次統考的成績，當時全縣所有的中小學都參與了，結果出來，縣中小和幾所工廠和機關子弟學校的成績也只是尚可，那些公社小學的成績只能用一個字來形容，慘不忍睹，他們好像根本沒有念過書一樣，考個位數的學生比比皆是。
一開始王躍民還想要改變這個現狀，可誰知道經過了一兩次墊底，個別公社學校反而不願意再參加統考了。
最開始那幾年，教育環境並不好，老師們人人自危，初中高中的學生們復課不久，偶爾還會鬧事，而公社的一些領導就像是土霸王一樣，公社學校裡的關係戶比比皆是，在這種棘手的情況下，王躍民也無計可施，只能將工作重心放在學習氛圍相對更好的城鎮學校裡。
一晃又過去了幾年，現在的教育情況沒有早些年那麼糟糕了，可他們也已經習慣了不再通知公社小學參加統考，即便可能部分學校願意參加統考，可那樣糟糕的成績，有他們墊底也不會讓其他學校的師生覺得開心。
“紅旗小學是吧，我記得你們的劉校長。”
王躍民拿著那對檔案坐到自己的位置上，他口中的劉校長就是老校長。
紅旗公社在諸多公社裡也是墊底的，勞動力少，土地不多，因此公社裡沒有足夠的資金建小學，早些年，
