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然能明白朱元璋讓自己前去監考的原因，是為了能讓他更有機會，可以網羅人才。］
［至於對貪官汙吏的調查，現在作為太子的朱棣，完全無需直接插手，交給別人去做即可。］
［片刻之後朱棣說道：“父皇，兒臣斗膽還有一件事情，想要跟您細說。”］
［“什麼事？！”］
［朱棣抱拳說道：“科舉制度目的所在是為了我們大明江山，選拔人才，將來好幫助治理國家。不過，咱們的科舉選，所考的題目全部都是四書五經，儒家經典。”］
［“這些東西能流傳千年之久，固然有他的道理，可是……也有很大的侷限性。”］
［“或許還有一些真正的人才，對於儒家典籍嫌少過問，結果被埋沒其中，也不是不可能。”］
［朱元璋安安靜靜地聽著，眼中的困惑變得越發濃郁，有些搞不懂朱棣到底想要說什麼？］
［怎麼感覺講來講去，也沒有聽到他說出重點所在？］
［過了許久，朱元璋有些按捺不住，忍不住說道：“你到底想說什麼？”］
［“父皇，兒臣覺得咱們既然是，為大明江山選拔人才，治理國家，那為了將來帝國能夠更加繁榮昌盛，我們就必須選拔真正的人才。”］
［“選拔真正的人才？！”］
［朱元璋面帶困惑，不明白朱棣剛才到底在說什麼？］
［科舉制度流傳至今，從唐太宗李世民開科取士，到現在已經足足有了好幾百年時間。］
［期間各個皇帝，一直運用的都是這一套辦法，有什麼不足之處？］
［帝國的龐大機器，正是依靠科舉選拔出來的人才，才得以正常運轉！］
［再說了科舉制度，相比之下最為公平，梁漢時期的九品中正制，還有更早的舉察制，全部都很不靠譜。］
［真不明白朱棣到底是怎麼想的？］
［難不成他對當前的科舉制度，也有什麼不滿？］
［“父皇，天下學問千千萬，又何止有儒家典籍，在兒臣看來，四書五經固然重要，但絕對不可完全作為開科取士，治理國家的根本。”］
［“我們應該多設定一些，別的科技專案？”］
［“而且……還應該大力推廣，讓越來越多的人，參加科舉考試。更應該降低教育成本，讓普通的平民百姓，都可以享受到！”］
［“如此才可以真正，為大明帝國網羅更多的人才，從而讓我泱大明江
