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有康熙參與，胤礽就完全變吉祥物了。
胤礽精力不濟，本就沒打算親力親為。
小孩子把事幹完了，成年人幹什麼？
胤禔很努力地聽康熙帶著一幫侍衛開會，聽著聽著眼神開始渙散，一會兒把胤祉抱起來捏捏，一會兒把胤禛拎起來揉揉，跟猴子似的坐不住了。
胤礽雖然也在打瞌睡，康熙所說的話他卻都記在心裡。
康熙如他引導的一樣，準備在京城實驗新式學校，教導自然科學等現在漢族文人們不屑於學習的東西。
統一神話傳說只是起點，新學校才是康熙要藉著重定炎黃華夏族名掀起的風波，暗地裡真正想做的事。
重定炎黃華夏族名雖然也很重要，但其實緊迫性對康熙而言，沒有新學校來得迫切。
這群滿蒙老貴族們看不上的紈絝子弟，就是康熙選定的第一批學員。
既然滿洲老貴族們不屑於和漢人等同，那麼滿人就學一點其他東西吧，另外開闢一套晉升途徑。
八旗還未回到康熙手中，貿然取消不可能，那些八旗老旗主們現在就會反給康熙看。
康熙透過建立學校，自己當校長，培養一批新人出來，再塞進八旗軍隊中。當八旗軍隊中基層官員都變成康熙的“學生”之後，八旗怎麼改革都是康熙說了算了。
康熙所做的事，和漢武帝所建立的羽林軍的行為差不多。
胤礽本來希望康熙開放新式學校，讓其他民族的有識之士也能上學。
但他思考之後，放棄了這個決定。
胤礽明白，他在這個世界是孤獨的，除非有第二個志同道合的穿越者過來。
他敢捫心自問做所有事都是為了華夏；但清朝的皇室做所有事都是為了大清的統治。
他們的出發點和目的地都不一樣。
康熙在胤礽假借順治的名義下認識到了外國自然科學的可怕，決心將力量掌握在自己手中。他創立的學校，只會讓八旗子弟和包衣入讀。
這不是因為什麼滿漢區別這點寬泛的概念，而是因為八旗軍隊和八旗子弟是皇帝的私軍，類似於前朝的御林軍和中央軍。
皇帝要把最先進最精銳的力量握在自己手中、握在大清皇室的手中。
什麼開民智，康熙沒有這個魄力。
不過凡事開頭難。只要康熙引進了西方的自然科學，上行下效，想要往上爬的人即使不進學校，也會努力研究皇帝和上層統治階層們喜歡的知識
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