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就心滿意足地重新沉浸入自己的睡夢裡去了。

“今天的美術課呢,老師要給大家介紹一位傳奇的畫家,也是一位全能的天才——達芬奇,為了這次的演示效果,我特意列印了比較大的彩色圖片。”看起來十分普通的美術老師秋易站在講臺上,掛著溫和的笑容說道。

……

第二十五章 黑板報的構想

美術課上,美術老師秋易從口袋裡摸出了一堆黑板上用的吸鐵石,然後手裡拿著一疊紙,應該是按照次序放好的。

只見他拿起最上面的一張放在黑板上,再用吸鐵石進行固定,開始講解了起來。

可能會有人問,為什麼不直接用幻燈片呢。

首先,這個年代的電腦太貴,雨空高中雖然有著私立高中留下來的底子,但現在終究是一所公立學校,各方面的配置不會那麼的先進,所以並不可能給每一間教室都配備電腦和投影機。

倒也不是配不起,主要還是因為教室裡的電腦容易遭到損壞,到時候經常修理,光是修理費就有不少了。

如果是想看電影,其實雨空高中是有能容納三個年級學生的多媒體教室的。

那裡配備著雨空高中的大型膠片放映機,在一些重大的節日裡,就會組織學生們一起在那裡看電影。

至於教室中,當然是不可能配備那些昂貴的放映機的。

其實那臺多媒體教室的放映機,還是從私立學校時的雨空高中沿用至今的……

正因如此,所以老師們要想生動的講解課程,最簡單的方法還是去列印室將需要的圖片資料列印出來。

這方面的事情完全可以透過學校列印室的印表機以及電腦來完成。

到了課上,就將那些紙掛在黑板上,然後用吸鐵石吸住黑板,透過更換紙張達到類似於幻燈片的效果。

只是因為常用的紙張尺寸終究就那麼大,坐在後排的學生,還是有可能會看不清的。

所以老師有時候還得拿著紙往教室裡走一圈,好讓每一個學生都仔仔細細的看清楚紙上的圖案。

美術課,正是用到這種講課方式最多的課程。

雖然大多數學生到了美術課就開始補覺,或者趕著寫已經佈置好了的家庭作業。

不過,還是有一些學生們會對美術課感興趣,提出不少問題的。

這些學生往往不是成績優秀的那批,而那些習慣在主課上睡覺的‘差生’們。

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