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上幾圈。
有時候是三千米，有時候是五十米折返跑。
對部分學生來說，這點運動就相當於熱身，不過對另一些來說，這就是極限了。
運動結束後老師才會允許這些人自由活動。
張豪混跡在靠後的梯隊中結束了‘熱身’訓練，變成了‘自由身’。
另一邊，操場上的足球隊，籃球場上的籃球隊伍也都結束了熱身，開始了比賽或是訓練。
張豪不太懂足球或籃球，不過他能看得出來，負責教學指導的教師絕對專業。
他們的目的看來是既讓學生們得到鍛鍊，又讓他們掌握到相應運動最新最專業的技術。
他估計這種需求一般學校是無法滿足的。
張豪走出場地，遠離人群，本想到不遠處一個看臺角落裡坐一會兒，誰想那裡已經聚了一群人。
這群人圍成一圈，屁股朝外，讓人看不清裡面到底在幹著什麼。
他們時而大笑，時而咒罵，時而安靜異常。
更讓人驚訝的是，這群人的動作整齊劃一，情緒也異常一致，說的誇張點，就彷彿一個人的多重分身。
張豪皺起眉頭，難道說校園裡也有類似外面宗教那種能將許多人聚集到一起，心神合一的組織嗎？
他忽然在人群中看到了路人，然後就想起班長對他說的那句話——千萬別被他帶偏。
張豪覺得自己可能有點理解這句忠告的意思了。
不管那裡正在進行什麼活動，張豪都完全不想參與，於是掉頭便走。
“喂，小子。”身旁大約二十米外傳來一聲叫喊。
張豪沒理會繼續走著。很可能不是叫他的。
“喂，你，我在喊你。那個低頭走的，衣服大了一圈的男生……轉校生！”
如果沒有最後這三個字，張豪是絕對不會停下。甚至在對方朝這邊走過來時，仍幻想著他叫的是別人，另一個轉校生。
但希望破滅，對方徑直走向他。
一隻粗壯的手臂搭上他肩膀，接著整個身體的重量就壓了上來。
不過張豪紋絲不動站在原地，完全沒受到影響。
對方識趣的放棄了，收起臉上的驚訝，說道，“我還以為你是他們那夥的呢！”
這一點也不像緩和氣氛的話，反而充滿嘲諷。
這要是在外面，張豪絕對會冷冷的回一句。不過在學校裡，張豪一直在學習如何收斂戾氣。
