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阿唐有一個堂弟阿託，身體有點殘疾，導致這樣的原因可能就是說出生前，他母親給人打了一針，那麼對於這種可能導致的它的發育有這些問題，所以出生以後，就慢慢發現問題了。
剛開始幾個月，阿託長得比較好，白白胖胖的。但是隨著孩子的長大，就發現他各方面的語言和動作比別人要慢，特別是智力方面發揮的也比較落後，雖然說能說會道，但是出現思維讀書的成績比較糟糕。
從小學一直到初中都在混，考試成績比較糟糕，一直就是說從來沒考過及格，這方面也是一個，另一方面比較嚴重，就是說他腿，他的腿發育不協調，有的地方筋骨較短，經過多方面的手術，也不能達到一個很好的效果。
那麼現在這個阿唐具有這麼好的一個能力，所以他的這個叔叔就是說請求他一下能否把他兒子的這個情況改善一下，阿唐其實早想到了這件事，因為別的事情太多耽誤了，那麼今天剛好遇到他的叔叔的一個情求，所以決定認真的為他的堂弟看一下。
他堂弟看上去還比較有力氣，精神還是比較好的，就是說在行走方面，腿部的方面可能分子方面存在盲區。所以兒童先值得一些促進頸部生長的生長因子進行注射促進筋骨的延伸。很快，那麼經過了幾個月時間，那麼他堂弟水果也比較能夠生長自如，也可以正常走路跑步。
另一個問題就是說它只能是一個腦部神經發育的問題，他的智力比較低下，可能是當時的別人比如說神經病，導致了腦細胞的發育。所以要解決這個問題，就要開發他的大腦的二次發育。
目前這個團隊他就說是雖然很簡單，他只有8歲小孩的水平那麼要要進行它的一個二次開發，才能做出他的一個自律的正常化的功能。所以利用這個腦細胞功能監測器的一個微小細胞進行註冊，然後等到什麼加速器跑到他從道當中進行有關功能建設，發現看到細胞方面哪方面進行比如說功能反饋進去，然後對哪方面進行掃描，然後發現功能問題之後，他把團隊的有關技術功能進行下載進行儲存。
然後重新對單獨的組織功能進行編排，這個對腦細胞進行培養，然後進行填補，然後重新把繼續進行這個回填。這樣子或者但回想說讓他記憶保持到這個一個記憶體中，最後他的團隊形而又厚，發現因為他住的還是小孩，不是到了身體，然後在家庭教育方面談談，給他一個教育環境，重新補充有關這個小區到初中的等一系列的教育培訓方面知識。
這樣經過訓練時間培養他，那麼就算終於能達到初中的水平這
