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容方面，這一點深深羼入到我的思想之中，即使在那些看起來很抽象的部分裡。也就是說，早在入學之前，我對於生活就已經有了自己的一套看法。我對我們的城市瞭如指掌，無論在養雞場、森林、果園還是工匠師傅們的作坊裡，我都老到在行，我會認各種樹木、鳥類和蝴蝶，會唱不少的歌，會咬起牙吹口哨，還會許許多多生活上大大用得著的事。學校裡的各門功課我也學得一點不費勁而又津津有味，特別是拉丁文，學起來更是其樂無窮，我會用拉丁文寫詩，幾乎和用德文一樣早。拜一位教師和一位助理教師之賜，我在二年級就學會了說謊和使用外交辭令的藝術，此前我曾經因為童稚的率直和輕信吃了不少苦頭。這兩位先生使我幡然大悟，誠實和愛好真理這兩樣品質完全不是他們要在學生身上找的東西。有一回，他們認定我在班上幹了件壞事，那是件小得很的事，而且根本就不是我乾的，可是他們見我死不承認，就把一件芝麻小事宣揚得沸沸騰騰，他們給了我一頓好揍，不惜使出各種逼供的手段，結果雖然沒有逼出我的招認，倒是把我一向把教師們看做正人君子的篤信趕了個精光。雖然在以後的日子裡，感謝上帝，我還是認識了好些值得敬佩的好老師，可是災難已經造成，打那以後，不僅對於老師們，對於一切權威，我與他們的關係都變得彆彆扭扭，戒心十足。大體說來，直到初二、初三，我算得上是個好學生，至少我的成績在班上總是頭幾名。等到那些大大小小的、每個想造就自己的人都避免不了的戰鬥一開始，我和學校的衝突才愈演愈烈起來。二十年後，我才慢慢懂得了這些戰鬥的意義，當時卻不甚了了，只知道它們像一場災難似的，團團把我圍住，我就是無力免脫。
事情是這樣的：從十三歲開始，我就打定了此生非作家不為的主意。這一決心雖然昭如日月，可是隨著認識的日益增加，困擾也就接踵而來。一個人可以選教師、牧師、醫生、工匠、商人或郵局職員，又可以選音樂家、畫家或建築師作為職業，對任何一門行業，都有一條引向它的路，都有專門的學校或者培訓班。惟獨對於作家這一行，卻是一應皆無！當作家當然可以，而且還被視為一種榮譽，但這是就有成就和出了名的作家而言，大多數的作家則在達到這步田地之前早就一命嗚呼了。至於當未來的作家，則大出情理之外，而一個心眼兒地要當未來的作家，就更是純粹兒戲。很快地我就看清楚了這一點。現實告訴我：作家是已經成了作家的人當的，卻不是想當的人可以當的。此外：對文學作品的興趣和個人的文學天分往往引起教師們的側目，有這
