第65章 ‘引導’自來也 (第1/3頁)
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實際上，能夠如此迅速地學會飛雷神之術，讓宇智波星流自己也感到驚訝。
雖然他的封印術已經滿足了學習飛雷神的前提條件，但這個術法不僅僅只需要封印術的能力。
廣泛的空間感知能力以及對空間的親和是必不可少的。
沒有這種感知能力，就無法感知到飛雷神刻印的存在，也就意味著這個術法對你來說是無法掌握的。
而沒有足夠的空間親和能力，當你穿梭空間的時候，可能無法確保自己能夠完整地出現在目的地。
這些因素都為飛雷神之術的學習設定了很高的門檻。
但幸運的是，宇智波星流擁有這些必要的天賦和能力。
他猜測，可能是大筒木的血脈使得他有微弱的空間能力，穿越也使得他增強了這份天賦。
不然，他不可能在這麼短的時間，學會並使用飛雷神。
不過，宇智波星流也沒太糾結，畢竟結果是好的就行。
而在這一天，宇智波星流展現出了不同尋常的舉動。
他沒有像往常一樣使用影分身術去上學，而是選擇了與綱手和野乃宇一同前往忍者學校。
這一改變讓綱手感到十分驚訝，她的臉上流露出了難以置信的表情。
宇智波星流滿不在意地聳了聳肩，他覺得這只是小事一樁。
其實，他原本計劃著讓一群人一起逃課，畢竟土器智的教導明顯不適合他們這些天才。
但考慮到這樣可能會引起不必要的麻煩和誤解，他最終沒有這樣做。
當然，也只是暫時沒這麼做而已。
比如說今天，他就準備帶著一群人一起逃課，實施‘引導’自來也的計劃。
在通往忍者學校的路上，宇智波星流與綱手和野乃宇聊得很開心。
他們談論著最近的忍者新聞、學校裡的趣事以及彼此的成長經歷。
星流發現，偶爾這樣也挺不錯的。
在他們的談笑中，忍者學校已經近在眼前。
他們三人走進教室，定睛一看，大蛇丸和自來也已經到了。
自來也正與大蛇丸親切地交談著，不知道在說什麼。
這一幕讓宇智波星流感慨：不愧是火影中有名的羈絆。
不過也正好，他們都在，計劃可以施行了。
想到這裡，宇智波星流帶著綱手和野乃宇走到他們的面前。
“你們在幹什麼呢？”
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