第八十五章 (第2/4頁)
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在無能為力時產生的精神寄託。我們這些學核能學的，最不需要的東西就是這些信仰。”
“告訴你們這些事，我並不是說希望你們覺得恐懼害怕，我只是想你們知道，太陽熄滅既然是人為的，那麼我們也能再次將它點亮。”
“關於太陽熄滅的原因，在仔細研究和太陽類同的核聚變後，先輩們大致也有了頭緒。在永夜歷106年八月五日，在掌握了核聚變可控的規律後，人類也漸漸知道太陽熄滅的原因——就如同我們控制了核聚變的進行過程一樣，祂們掌控了太陽內的核聚變規律，並將所有聚變過程徹底鎖定。”
“那我們為什麼還不把太陽點亮？明明關於核聚變的可控，我們也掌握了不是嗎？！”說話的學生語氣接近質問。他的聲音很激動，似乎是不理解為什麼直到現在人類還沒有絲毫作為。
“早在先人發現這點後，就已經試著發射火箭，將解鎖太陽的方法運送到太陽上。”老師搖搖頭，“然而可惜的是，我們並沒有成功。”
“可能對我們來說，控制核聚變的方法只有那麼一種。但對祂們來說，鎖住太陽的方法卻有無數種吧。”
講課的老師話鋒一轉：“不過，雖然沒碰對答案，但我們也大概知道了解題方法。可能在剩下的很長一段時間裡，我們都會破不開這道難題，但是隻要繼續努力，將所有的知識一點一點擴充傳承下去，我們終會有一天迎回我們的太陽。”
“如今的核能學並不算什麼熱門專業，能看見你們選擇了這個專業，在這堂獨屬於核能學的專業課上遇到你們，我真的很欣慰。”講課老師說：“我的能力已經走到了盡頭，並不足以破開這難題。於是我站到了這裡，希望能將我在核能學方面的知識全部教給你們。”
“期待你們能繼續向前，在這條路上走得更遠。”
學生們沉默了很久，數種情緒糅合出來的複雜情感充斥著整個教室。
過了好一會兒，有學生問：“那為什麼不試著把這件事說出去呢？只要說出去了，就會有更多人知道這個專業的重要性，行業內也會湧入更多的人才吧。”
因為核能學並不屬於熱門專業的緣故，他班上的學霸就是去了機械設計專業。而這段歷史無論是在歷史書上還是在網上，也沒洩露出一點。
假使這段歷史會寫在課本上讓所有人都知道，那麼不是就會有更多的人關注這個行業麼？
“你們要知道，在當今社會，不少人心裡的求生欲都和自身信仰掛鉤。”老師說，“就像剛才
