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前面忘了講,阿唐還有一個妹妹,當然他的妹妹是地球人,妹妹與妹夫都一個小學的老師。妹夫比較老實,人很實在,就是愛做事,少說話,就是校長給了他很多工作,一週教學語文12節課,還有管圖書室與體育器材室,可以說已經是超工作量了,但是校長沒有給他超工作量,給出的工作量係數加起來比1還少,很多同事因為多做一點事都有超課時,因此這個妹夫很是鬱悶。進而導致晚上睡覺不好,影響了他們夫妻倆關係。

阿唐妹妹在一次家庭聚會時,由於心情不好,被阿唐看出來,在他的追問下,阿唐妹說出上面的過程。在阿唐的瞭解,原來這個校長是後勤出身,本身沒什麼學歷,在教育局長是親戚的情況下,才上任的,人沒什麼水平,只會管人,像封建社會的地主一樣,壓迫老師工作。

阿唐平時最討厭這類人,自己沒有本事,對別人卻吆喝,還不能與別人溝通,動不動就自己說了算,一家獨大。阿唐後來想了兩個辦法來整治一下這個校長。一個是讓校長的自大表現無限放大,第二個是讓手下的老師起來反對他的管理。

為了實現第一個辦法,阿唐讓他的妹夫,平時不要與校長對著幹,少提意見,校長說什麼就是什麼,努力完成任務就行了,儘量表現懦弱實幹的性格。在別人的面前也不要說校長的壞話,反而要說校長的好話,說他管理得方,用最少的人做最多的事,他一心一意為學校做事,是一位高大上的好校長。這個辦法要堅持一年左右。

在這個辦法的作用下,校長感覺自己做事沒有什麼阻力了,就是隨心所欲了,有些方案沒有經過教師代表大會就算正式實行了,正是沒有人在頻時敢有意見,使得有意見的人越來越多。像一些人得癌一樣,平時身體很好,一點小病不在意,可能被自己的免疫力壓下去了,但是癌細胞還在一點點增大了,最後體格再強的人也沒有辦法壓制了。

第二個辦法就是時常受到打壓的老師進行溝通,說出自己的煩惱,他們也會產生自鳴,會把自己心中的不快挖掘出來,進行放大,不同的個人的心情的放大,達到一定程度時,會產生一種心理反映,集體中會有某一種微妙的感情出現,會導致校長辦事時莫名其妙遇到阻力,從而導致事情辦不好,得到上級教育局方面的批評。

阿唐感覺用這兩個辦法整治校長太輕了,完全對不起他外星人的稱號,於是他想來點狠的。我弄了化學藥,能讓人頭癢進而掉頭髮,成為一個光頭,在校長經過的地方的上空,把藥水弄成空調水一樣滴落在校長的頭上。

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