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些聖人之所以被稱為聖人,因為他們對世界的認知遠遠高於普通人,而小石頭也想做一個有思想、有智慧的人。
他喜歡有思想的人。
有思想的人不人云亦云;
有思想的人很少憂慮與困惑,因為新的有價值的東西會從他的大腦中源源不斷的湧現出來;
有思想的人會有很多奇思妙想,從不同的角度和維度考慮事物,能做到與眾不同;
有思想的人的大腦是發散的,自由的,空曠的,能思考萬物;
有思想的人內心是正直的,溫暖的,赤誠的,能包容萬物;
有思想的人有洞察力,能看到別人看不到的東西,能看到事物的本質和趨勢。
當一個人生活中遇到困境時他需要一個有思想的人來點撥,這種思想就能讓一個處於焦慮、困惑、不知所措、不明方向的人靜下來,慢慢的實現他的人生價值。
父親就是一個有思想的人,沒有他的點撥,自己就不會走到今天,父親是小石頭的偶像,小石頭希望自己像父親一樣時時閃耀著思想的光芒。
小石頭也在努力學習數學。
數學結合了數與形的知識,能強化人的數量觀念,它幫助人們在處理事物時做到“心中有數”,而不是靠拍腦袋、憑感覺做決斷,數學也能提高人的邏輯思維能力,督促人們做事嚴謹、條理分明、有條不紊;數學還能強化人的抽象思維能力,幫助人們面對錯綜複雜的現象,分清主次,抓住主要矛盾,突出事物的本質,而不是眉毛鬍子一把抓。
如果把小石頭的人生用一個數學圖形來描述,他的上半生是個開口向上的拋物線,從生活的起點開始墜落,一直跌落到最低點,然後,他遇到了父親,父親把他從生活的泥潭裡拉出來,此後他一路攀升,再次回到與生活起點相同的高度,但這一次時間的橫座標已經向前移位。他站在人生新的起點上。即將開啟自己的下半生,它就像一個開口向下的拋物線,從現在的起點一路上升,直到某一天到達人生的巔峰,再過若干年,從高峰再慢慢回落,直到平靜地走完自己的一生。
如果說他的前半生是掉到枯井裡,現在剛剛爬出井口,那他的後半生更像是爬山,現在不過是站在山腳下。
人生其實和爬山很像,你用多少時間去奮鬥,就可以用多長時間去欣賞下山時的美景,而現在小石頭做好了充分準備,向山頂出發。
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小石頭對生活的理解比以前更