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同聲地大喊：“裴小幸的爸爸最好！”
當然，說這話的他們，是要冒著被自家老爸打的風險的，可這也不怪他們，誰叫他們的爸爸，沒有小幸的爸爸那麼牛，那麼厲害呢？
至今2年6班的小同學們，還能回憶起當初剛開學，裴小幸的爸爸帶他登場的模樣，他們清楚地記得，裴爸爸身上那件好像閃著光的鎧甲，還有那隻巨大的手，像是個托盤一樣，裴小幸穩當當地坐在手上頭，高高地從上往下看他們。
他們尖叫著看著機器人進了教室的門，把裴小幸放下，不知按了哪裡的開關，面具自動往上一升，露出了張還算英俊的男人臉龐，裴爸爸彎著腰對他們說：“同學們，以後小幸就拜託你們照顧了哦！我在這裡先和大家說聲謝謝了。”然後裴爸爸像變魔術一樣，從那個如同哆啦a夢大口袋一樣大的袋子裡，掏出了一堆包裝仔細的小禮物，一個個分了下去。
這些都是裴鬧春之前親手做的徽章，可以直接粘在衣服上頭的，按下去會發光，電源是圓形電池，上頭的圖案造型各不相同，都是些小動物和酷炫的鎧甲，他倒是也有想過送別的，可就怕害孩子們玩物喪志，不認真聽課，選來選去，就做了這個。
這禮物，在同學們間大受歡迎，大家為了能換到自己喜歡的圖案迅速打成一片，也對這個像是從天而降的神奇機器人裴鬧春充滿了好感。
小孩子都懂拿人手短的道理，拿了別人的禮物，他們便也遵守約定，對待裴小幸格外的好。
裴鬧春做的可不只是開學送禮物，他還在開學之前，特地找上了河水小學的校長，在他的幫助下，挨個拜訪了一年級的班主任，和他們坦誠了自家孩子的特別，詢問老師能不能多加照顧，最後找到了最不介懷，也說願意幫忙多關注和學生們溝通一下的李老師那，裴鬧春和對方一拍即合，便決定將女兒送入二年級六班。
事實上這溝通可不太容易，縣城裡民風淳樸的同時，老師們也很少接觸這樣的特殊學生，就算遇到了，也不知要如何對待，通常都是一視同仁，至於孩子們之間發生的什麼衝突爭執，先會勸阻，勸阻不成後，便也束手無策了。
裴鬧春最怕遇到的是這種情況，許會有人覺得，何必這麼辛苦？本來女兒的身體殘缺，就是不該受到歧視的錯。
可裴鬧春並不認同這樣的觀點，確實，人可以輕而易舉地把所有問題的發生，歸於社會犯錯，可難道真的只有社會存在錯誤嗎？
舉個很簡單的例子，走在大街上，你看到有人毀容、或者是缺
