第五章 (第3/5頁)
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連世界最深的馬裡亞納海溝也發現了一個塑膠袋……”
“下面，讓我們回到影片，討論一下，為什麼說擱淺死亡是一隻鯨魚最痛苦的死法？”
大家暢所欲言。
“因為鯨魚是在水裡生活的，肯定不適應陸地環境，比如溫度，壓力之類。”
“鯨魚擱淺後，它的面板會迅速乾燥，失去水分。”
有人提出疑問：“難道就沒有辦法把它送回海里嗎？”
洛添燈也是這麼想的。
遲芸帆搖了搖頭，鯨魚一旦擱淺，它的全身骨骼將無法承受體重壓迫，就算躺著不動也會發生骨折和內臟破裂，更別提挪動了。
地理老師也給出類似的解釋。
班長嘆息著說：“我在網上看到一種很唯美的說法，巨鯨落，萬物生。鯨魚死後，屍體會沉到海底，哺育生靈，成為孤獨海洋中最溫暖的綠洲。”
眾人的心情更加凝重了。
“難道它只能在沙灘上痛苦又絕望地等死，就不能注射安樂死嗎？”
“是啊是啊。”四十雙視線齊齊看向地理老師，只有遲芸帆盯著螢幕上的鯨魚，眉心微皺。
地理老師說：“專家也考慮過這個辦法，不過由於鯨魚體積巨大，藥劑用量也大，費用高昂，而且沒有處理好的話，還會威脅到其他生物。”
一片唏噓聲裡，下課鈴響了，地理老師揚起手，同學們都以為她要進行總結性發言，比如愛護海洋環境，捍衛地球上所剩無幾的淨土，比如減少使用甚至不使用塑膠製品……已經有同學條件反射地開啟本子準備做筆記了，但這些她都沒有說，她只是平靜地微笑著，朝他們點頭：“下課。”
很多年以後，這個教室裡的大部分學生都成為了各行各業的佼佼者，因為生活的忙碌，時間的催趕，他們已無法完整記起這一節地理課，但他們一定清晰地記得老師說下課時的表情，和眼裡閃動的光，以及自己那顆深受觸動的心。
然而，對遲芸帆來說，這只是她十七年生命中尋常的一天，尋常的一課，和平時並沒有什麼不同。
放學後，她依然獨自走在回去的路上，此時黃昏已至，橘光籠罩，鳥鳴聲在綠葉中此起彼伏，那隻胖胖的貓依然翻著肚皮在牆邊呼呼大睡，十字路口，一幫小學生手拉著手等待過馬路。
一切都是她漸漸熟悉的模樣。
唯一的異樣是，當過了紅綠燈，走入林蔭小道時，遲芸帆察覺到後面有人跟著自己，沒有回頭，也不停下腳
