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雲漠見好就收,納林霜從浴室出來後就沒有再聒噪。
師生二人還是一個在窗邊搞研究，一個在小桌邊看手稿，一切好像都跟以前一樣,又好像不太一樣了。
因帶來的東西被猴群搶走、毀壞,納林霜本人也懶怠捕獵,家中蔬菜不充裕。所以相較前幾日，今天的午餐委實有點湊合。
納林霜沒有表現出任何不滿,反而慷慨地延長了餐後提問時間。
雲漠面上不動聲色,心裡卻在高呼萬歲,聆聽得越發認真了。
納林霜是典型的少說多幹派，馬屁拍太多太多反而不美,還是實打實做出來更具說服力。
因剛開始學習精靈語拼讀，雲漠閱讀手稿的速度很慢,每天能提出的實質性問題也比較有限，今天時間忽然拉長,到後面竟有些沒得問了。
她不太確定納林霜和藹的態度能持續多久,總覺得就此放棄太過可惜,反正對方已經承認這段師徒關係，那麼……稍微拓展下也沒關係吧？
“老師，”見納林霜只是眼睫抖了下，卻並未阻攔，雲漠的心裡就樂開花,“根據我目前的理解，銘文繪製和現場施法同為精神力外放,但二者要如何區分呢？”
比如同屬碳元素，一部分經受高溫高壓後蛻變成鑽石，自然能與鉛筆芯區分開來；
再比如水低溫冷凍後變成冰,自然就可以裝水。
那銘文呢？
銘文到底該怎樣才能與基礎的精神力區分開，成為一根具有遮蔽功能的“水管”？
這個問題直戳銘文學核心，若在前幾天，打死雲漠都不會開口。
但現在……嘿嘿，我們是師徒哎！
果然，納林霜只是瞥了她一眼，就自指尖催生出一根細細的藤蔓，從密密麻麻的書架存貨中準確地抽出一本。
因為書架堆得比較滿，拿取時難免帶動相鄰的幾本，那根小藤蔓甚至還會伸出更細的分支扶著！
扶著！
目瞪口呆的雲漠馬上伸手接過，順便被自家老師小露的這一手驚豔一把。
太流暢太嫻熟太精準了，完美得令人發毛。
彷彿那不是藤蔓，而是手指的延伸，隨心所欲，無所不能。
雲漠的巨型藤蔓想捆綁到50米開外的樹杈上還經常有誤差，而納林霜卻可以操縱藤蔓做出如此精細的工作……
如臂使指，雲漠有生以來第一次真正領悟到這個成語的精髓。
差距之大，猶如一個初學者拿著柴火
