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一份他則是讓人統計整個殷商的貧困郡縣，他從中挑選幾個較為貧困但統治穩定的地點讓人將糧運過去用於扶貧。
現如今朝歌已被他牢牢把握在手中，他需要一點一點鞏固殷商江山。
子升想辦學堂的想法已久，這幾日貴族在朝堂上鬧騰厲害，子升不願意久等下去。
接連幾日，收割稻穀的百姓發現山上的樹木被砍伐，手無農活的木匠被拉去似乎在定製什麼東西。
因為行動的人身上都有府衙的標誌，於是人們的好奇心被勾起，紛紛推測子升接下來要搞什麼事。
常在燈臺下面玩的孩童們發現燈臺一層裡面被清空了，無數人在裡面忙活，還有人抬來了好多張嶄新的桌椅。
孩童們眼睛一亮，紛紛放下手中的泥巴與鞦韆，一個挨著一個守在門口看裡面的大人在裝飾燈臺。
當然，也有聰明的小孩，他們見有人被吸引了注意力急忙爬到鞦韆上，一個個嘴巴咧開，玩得不亦樂乎。
有人弄來了新鮮的花草裝到小盆裡擺放在室內的牆角處。
花兒有紅色、黃色、紫色……，孩童們同時“哇”了一聲，眼睛亮晶晶。
裡面的桌椅是他們從未見過的平整嶄新，孩童們聯想到了自家歪了腿且破舊的桌椅，一個個都想到裡面的新椅子上坐一坐。
這時，一個相貌精緻身著華服的孩童走了過來，他見孩子們圍坐一堆，於是便提議道：“你們想不想進去坐？”
孩童們看向他眼睛閃閃發亮，“想！”
子升點了點頭，他面帶笑容對所有人道：“再過幾日你們便可以天天坐在裡面，大家的願望到時一定會被滿足！”
孩童們滿是期待。
過了兩日，燈臺學堂便徹底建好了，子升讓人去城內張貼了告示，人們見狀紛紛圍了過來。
“學堂……這是何物？”
“莫非是要教我們孩子認字？！！”
“什麼？竟有此等事！我們只是一介草民竟可以認字？！”
“是真是假？！”，有人喜極而泣，“我家世代貧賤，祖輩至今從無一人可以認字，我孩兒真的……真的可以識字嗎？”
此人說話時手都在顫抖。
“為何殿下要教孩子認字？”，有人問出了心中疑惑。
人群中不乏有腦子聰慧者，“識字不都是貴族為了當官才……”
那人頓時停住，他驚訝看向周圍人，隨後急忙跑回家去。
