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李天明正在用通話符和部長宋巖交流。

“佩陽中學裡面一片正常, 全體師生和職工都沒有發現半點異樣,我們進來後就看不到怪異了。”

“從外面看,怪異小女孩從食堂逛進教學樓了, 蜘蛛到了學校後方的迷宮附近, 千眼還附在建築上, 白骨在地面,俄羅斯套娃……”宋巖停了一下, 有些不知道怎麼描述,“他還在套自己,玩家們還在瞎逛。”

俄羅斯套娃一直在把自己一個一個套進去又放出來又套進去。

“部長, 怎麼辦?”李天明有些無奈。

“鳳天受了重傷下落不明, 他消失前最後一個接觸的人就是棲葉,棲葉救了他, 他肯定會救棲葉,佩陽中學的幻想境界對於我們來說是個好事,對普通人和怪處部的成員來說, 我們只是看不到摸不到怪異,而怪異似乎被困在裡面, 也什麼都幹不了, 這個幻想境界越久, 鳳天好了,咱們就越有勝算。”宋巖分析道,“鳳天給你的東西, 你好好用,如果有怪異脫離出來了, 或者說你可以看到怪異了, 就試試能不能解決掉他。”

“是的, 部長。”李天明道。

“現在,好好當你的體育老師。”

斷掉聯絡後,李天明看向自己旁邊的兩個同事。

衛凌心態非常好,這會兒架著畫板在畫畫。

柳愛妮有些氣惱,“你還真當自己是美術老師了!”

衛凌不甚在意,“如果不加入怪處部,我是本來打算當個美術老師來著。”

“你們都聽到部長的話了,隨機應變,同時注意棲葉動向。”李天明道。

而他們口中的棲葉,正在教室裡上課。

等學生們說完老師好,棲葉才在黑板上寫下了自己的名字“棲葉”,指了指自己寫的不太漂亮的黑板字,棲葉說:“這是我的名字,你們以後叫我棲老師就好,我教你們歷史。”

小女孩看著眼前的人,有些好奇,喃喃問道:“老師是什麼?”

棲葉背對著學生,此刻正在黑板上寫這一課的標題,聽到這話,隨口回答道:“老師就是教書育人的職業,所謂“傳道授業解惑也”。”

下面的同學有些懵,不知道歷史老師為啥突然要說這樣一句話,劉冉甚至偏頭小聲和甘林說:“這個新來的歷史老師,感覺怪怪的。”

“有點頹廢、沒有精神,看起來還很瘦弱,路人甲的感覺。”甘林回答道。

“對對對,是這個感覺。”

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