青山見曉提示您:看後求收藏(快眼看書www.kyks.tw),接著再看更方便。
若以小貶大,以大惡細,則如何能容人,如何能用人,如何能為事?寬嚴當有法度,況其人非無一處之善者?”
被堂兄順毛,荀柔低頭端起碗,咕嘟咕嘟悶下去。
“至於更改天子守孝禮儀之事”
荀柔瞬間抬頭。
“此事非同小可,若有不當,阿善你必招滿朝攻詰,”荀彧仍然緩緩道,“我先寫信歸家,問一問仲豫大兄,大兄博學廣識,在禮儀典籍之上,深有造詣,若大兄也以為可以,再論不遲。”
“如今先帝尚在停靈,不必急於一時。”
“阿兄,”荀柔聲音軟下來,“阿兄你之意,是贊同此事了?”
荀彧點頭,“三年之禮,每至天下有變,則只能從權棄之,以其難守,況百姓求生艱難,往往不能守之,如此反不利教化,如此亦或可免每至戰亂,則禮儀不存。”
荀柔忍不住眼中透出雀躍。
他哥比他以為的還要開明啊。
“只是,不可驟然提出,待我先寫信問過大兄再說吧。”
“知道,知道。”荀柔連連點頭。
“再有,日後且不可再如過去一般,待朝中大臣與大將軍。”荀彧再囑咐道。
“好,心胸寬廣,沒問題。”也對,他要不放寬心又怎麼樣,又不能把他們都免了,所以還是要從教育制度開始改良。
就不知道,時間夠不夠。
第117章太學之論
自主的,而非奴隸的。
進步的,而非保守的。
進取的,而非隱退的。
世界的,而非鎖國的。
利實的,而非虛文的。
科學的,而非想象的。
荀柔駐筆。
望著自己剛剛寫下的句子。
竹簡的長度,居然十分適合。
當他深切思考,希望雒陽太學,成為什麼模樣時,下筆幾乎不受控制的寫下這一段,**先生對新青年的期望。
整個大漢,太學是最高學府,造就的是走在時代頂端的人物,或許唯有這樣的品格,才足夠引領國家。
然而……
他提筆,先抹去了對這個時代過於先鋒的“保守”和“隱退”兩句。
頓了一頓,又無奈抹去了“自主,而非奴隸”。
就算真的想解除奴隸制度,也不可能從太學這樣的地方入手。
猶豫片刻,他又閉眼抹去了“務實”。