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讓全部將士都來聽課,可以抽調各營識字者,再由他們回營教導。軍中識字的人多,沒有什麼壞處。”
話是在理,實行起來麻煩不少。孫世儀搓著下巴,口中嘶地一聲,低頭苦思。
朝廷鎮守中央,而國土疆域幅員遼闊,管轄千里之外的領域便要透過文書人員層層傳遞,繁密嚴格的程式貫徹,方能維繫朝廷對國土的管轄。
軍中官吏不是隻有領兵打仗這一樁公事,武官寡諳文墨,疏於文義,錢穀出納、容器除冶、文書往來,皆由文字記載傳達,因而歷來有朝廷派來吏員管理文書事宜。
朝廷仰仗文書行政管理武官,與派遣鎮守中官性質無二,上下相承。但武官未必能信任朝廷委派的吏員,目不識丁不代表腦子不靈活,相反這些武官更警覺,不肯受其牽掣,情願自行選取識字兵丁處理文書公務。
再者,吏部選出來的吏員多是自小咬文嚼字,文章花團錦簇的文人,軍中將官呈報賊情文書必須明白簡要,不得巧捏繁文,那些文吏總讓武官著急上火。
即便遇上懂事的,好不容易用得順手了,接著就要面臨一個新的問題。朝廷選派的吏員幹不了幾年,三年任期滿則需經吏部考核,接受調任。但凡有機會,飽讀詩書的文吏誰甘願留在條件艱苦的軍營,哪個不是爭著搶著離開。
因此識字兵丁反而成為了武官忠誠的心腹,在這樣一個前提下,對將士識字的要求就要稍高些,以免軍中文書記載傳達出現訛誤。俗諺雲,書三寫,魚成魯,虛成虎,貽笑大方。
陸旋還有更長遠的打算,班賀回到京中要做的事,他已知曉。敘州是軍機重鎮,絕不能抱殘守缺,固步自封,日後組建新型軍隊,需要士兵具備一定的學習能力,方可勝任新式火器戰法。
孫世儀拍著桌面,一錘定音:“好,這件事我會盡快同駱將軍商量,過幾日再知會你。”
這件事得到了駱忠和的重視,培養將才怎麼能不學兵法讀兵書?沒過幾日,當真找了個老先生來營裡教書。
那位老先生名叫烏作善,瞧著外表十分尋常,年近花甲,聽口音不是西南本地人,說著一口江南口音的官話。
南方讀書人怎麼會淪落到西南偏隅之地?陸旋原本猜測,大約又是個不得志的落魄秀才,為了一點酬勞而來軍營裡授課。可孫世儀對他態度恭敬,尊重有加,似乎沒有那麼簡單。
想到丁憂跟著班賀離京的呂仲良,陸旋難免懷疑,這位老先生也是位身份尊貴的人物。
抽出來的識字