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“……”景亦染嘆了口氣，“你去睡吧，我替你寫。”
“不行不行……”汪梔純坐在那裡擺手，但又好像下一秒就要睡過去了一樣。
景亦染拉她起來，自己坐在她的位子上，“我用鉛筆寫，明天你自己描一遍。”
“……”
身後忽然沒有了聲音，於是景亦染回眸看了眼，就見汪梔純已經扶著床架，站著睡著了。
景亦染嘆氣，起身輕輕拍醒汪梔純，示意她爬上床去。
汪梔純半睜著眼，迷迷糊糊地看著她，點點頭。
景亦染重新坐下，開始寫題。
時間一晃，到了晚上12點，她終於停筆，起身，然後收拾東西睡覺。
第二天，汪梔純神清氣爽地醒來。
她爬下床，第一眼就看到了寫得滿滿當當的作業本，簡直感動地說不出話。
這時，景亦染也慢悠悠地坐起來。
汪梔純察覺到了聲響，回頭一臉激動地看著景亦染，“你就是我的再生父母！”
剛睡醒的景亦染有些懵懵的，她擰眉，眨了眨眼。
兩人收拾好東西，去食堂吃飯，就回教室早讀了。
早讀結束後，班主任叫景亦染去辦公室，商量學習小組的事宜。
“看了你這次月考的成績，果然不負所望。”李老師欣慰道，“學習小組有你在，就會有效很多。”
隨後，李老師拿來一張名單，“這上面是各班學習小組的名單，你和二班的舒朗作為組長，有更大的責任和任務。”
景亦染接過名單，第一眼就看到了熟悉的名字。
她盯著那個名字，面無表情。
“我等會兒會在班裡宣佈這件事，你先回去吧。”
離開辦公室，景亦染拿著名單，從後門回到座位。
不一會兒，李老師也端著茶杯進來。她先上課，講完了卷子後，說了一些細碎的小事，隨後開始著重地談起了學習小組的事情。
“高三的學習小組，目前是由二班的舒朗和我們班的景亦染擔任組長，組員是各班前五名。以後這些小組成員就是我們班的學習標兵，身上擔著重任，班裡的其他同學要向他們學習，遇到學習上的難處可以諮詢一下他們的意見。”
頓了頓，李老師望了一眼靠窗的那個座位，以及座位上看似心不在焉的男生，又道：“我們班的學習小組，除了班級前五名之外，還有一個人，是姜祖熙。”
