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各族眾人陸續出動,去倉庫那邊排隊領取工具,然後再分頭去西側、東側的溝壑水道幹活。

還有一部分留在池塘邊緣,搬運石頭加固堤岸,防止水流漫溢。

汪明面露滿意,提著鏟子轉身離開,將望遠鏡放回小山頂,他鑽回了露營帳篷。

休息片刻後,開始給孩子們進行今日的“菌主課堂”。

由於算術教學已交給犬志嫻等新上任的老師負責,汪明只需要講講故事就行,開拓孩子們的思維,往大了說也算做哲學啟蒙。

這次講的是《大禹治水》的傳說。

各族少年少女聽完意猶未盡,畢竟他們今日才剛親眼見識過“菌主治水”的情景。

相比起來,似乎比故事裡那個大禹的治水過程更壯觀。

“以後,偉大菌主的事蹟肯定也會變成故事、廣為流傳的吧?”

孩子們三三兩兩地搭伴解散,互相約好,等明早天一亮,就去跟犬志嫻老師申請,看自己能不能也為水利工程出份力。

他們也想成為“菌主故事”中的一部分。

此時,正趴在帳窗後窺視的汪明,將一眾孩子的言行表現看在眼中,流露欣慰的笑容。

少年強則眷族強,眷族強則菌主強。

信仰代代傳,菌恩還不完!

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