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李姐猛地拍了一下大腿，衝他笑笑說道：“就這樣吧，小陸！如果對方不滿意，這一單我也不收你中介費了，但是你還得找我來聯絡家教哈！反正下一單可以把中介費收回來！”
“好的好的！李姐，那是一定的！我當然還是找你的！”陸自明大喜過望，他知道中介服務都是按次收費的，如果沒有短暫的人際交往中留下的好印象，李姐完全沒有理由為自己破這個例的。
整個下午，陸自明獨自坐在工程科大辦公室裡翻看初中年級的數學學習筆記，面前放著幾本制度和建築規範做做樣子。除了偶爾有人探頭進來，發現是一張陌生臉孔，就迅速退了出去。清淨的一個下午，他又一次梳理了初中數學的主要知識點，以及各個階段的測試資料，頭腦像是再次充滿了電一樣，那種對知識的掌握和駕馭感令他神清氣爽。
的確，陸自明的自信心並非夜郎自大。他初中、高中的數理化一直很強，之所以考入普通高校，完全是因為語文，特別是英語拉了後腿。當時的高考採用3+2模式，即語、數、外必考，理科另選物理、化學兩門，文科另選政治、歷史兩門，每門功課滿分150，總分750分。他高考數理化每門平均130分，語文91分，英語74分，當年本科線540分，重點線580分，就這樣他以555的總分入學了一所普通高校。這幾年寒暑假不間斷地做家教，主要輔導物件大都是初中生。因此，初中的數理化課程就像庖丁解牛一樣，他把各個版塊的基礎知識點早就剖筋剔骨研究得比較透徹了，對於差生提高基礎得分是比較有幫助的，因為這些在實踐中得到過檢驗。有時候他甚至覺得，當年不應該報考建築工程專業，如果報考師範大學，自己將成為一名很優秀的理科中學教師。
他不時地看看腕上的電子錶，生怕錯過下班時間。口袋裡放著李姐給他寫的紙條：“晚上6:30到車站新村5幢308室，孫女士”。車站新村小區大致的位置，李姐跟他講了，就在他來這座城市下車的汽車站附近。5點半下班後，他騎單車先來找車站新村5幢，順利找到後，看看時間尚早，就到汽車站附近去買點吃的。他口袋裡剩下最後5元錢，因為有了賺錢的渠道，他打算把這五塊錢都花掉，犒勞一下自己。在汽車站附近的小吃攤點轉了一圈，本來5元錢可以吃一個盒飯，但他恐懼身無分文的感覺，最終還是買了一個大肉粽子，一杯豆奶，花去2塊5毛錢。他原來從未吃過這麼好吃的肉粽，老家包粽子要麼是白粽子、要麼是紅豆粽子，偶爾也吃過排骨粽，不過都不能和這個肉粽相比
