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她的手指在空中劃過,符文結構隨之變化,形成了一個更加複雜的圖案。
"...我們就能創造出強大的元素融合魔法。這種魔法可以同時操控多種元素,遠比單一元素魔法更加強大和靈活。"
艾倫全神貫注地聽著,快速在筆記本上記錄。他注意到筆記本是由一種特殊的魔法紙張製成,能夠自動整理和索引他寫下的內容。
課堂上,學生們開始嘗試構建自己的多重符文。艾倫集中精力,用魔力在空中描繪符文。起初,線條歪歪扭扭,但隨著練習,他的符文變得越來越穩定。
"很好,艾倫,"塞琳娜教授走過來評價道,"你的天賦不錯。繼續練習,你會有很大進步的。"
艾倫感到一陣自豪,但他注意到莉婭的符文已經非常完美了。
"你太厲害了,"他讚歎道,"你是怎麼做到的?"
莉婭微笑著說:"我從小就在學習符文魔法。水族的魔法體系很依賴符文,所以我們會很早就開始訓練。不過別擔心,你學得很快。"
下課後,艾倫和莉婭一起走出教室。
"接下來你有什麼課?"莉婭問道。
艾倫檢視了一下課程表:"魔法生物學。聽起來很有趣。"
莉婭點點頭:"確實很有意思。不過要小心,有時候教授會帶一些...呃,有點危險的生物來上課。"
艾倫挑了挑眉毛:"危險?比如說?"
"上週有個學生被會噴火的蜥蜴燒掉了眉毛,"莉婭笑著說,"不過別擔心,教授們都很有經驗,不會讓我們真的受傷的。"
他們穿過一個巨大的中庭,那裡有一個魔法噴泉,水流在空中形成各種形狀和圖案。學生們三三兩兩地聚在一起,有的在複習功課,有的在練習魔法。
艾倫注意到一群年長的學生正在進行一場激烈的辯論。
"那是高年級的學生,"莉婭解釋道,"他們在討論魔法倫理學。這是一個很熱門的話題,特別是在現在這個時代。"
艾倫好奇地問:"魔法倫理學?那是什麼?"
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