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種族在兒童生養與教育上的方法各具特色，資源的利用和價值發現也有很大差異。我希望透過今天的討論，讓我們彼此更好地理解，並找到一些共同的策略。”艾倫說道。
首先發言的是矮人族的代表，一位身材矮小敦實的中年男子。他的眼神中透露出堅定的智慧，手中拿著一張詳細記錄了矮人族教育情況的圖表。
“我們矮人族更注重技藝的傳承。每個孩子從小就會進入不同的工坊，由大師級工匠教授他們各種技藝。我們的資源分配主要圍繞著技藝的傳承和創新，這不僅是我們的文化，也是我們族群經濟的重要支柱。”矮人代表說道。
他的話音剛落，精靈族的代表站了起來。她身穿淡綠色長袍，優雅中透露出一絲神秘。
“我們精靈族則以藝術和魔法教育為主。孩子們從小接受嚴格的藝術薰陶和魔法訓練。藝術是開啟智慧的鑰匙，而魔法是我們與自然連線的重要紐帶。我們的教育資源主要集中在這兩方面，以期能培養出更多的藝術家和魔法師。”精靈代表接著說道。
會議室的氣氛愈發熱烈，各族代表紛紛發言，分享各自的教育經驗。這時，艾倫注意到了一位一直沉默不語的代表——來自獸人族的塔爾。他站了起來，體型龐大，面貌兇猛，但眼神中流露出深沉的智慧。
“在我們獸人族，教育更多是與生活和戰鬥緊密結合。孩子們從小接受嚴格的體能訓練和戰術教育。我們相信，只有強者才能在這個世界生存。但我們也注重培養孩子們的責任感和團結精神，這樣他們才能在未來成為合格的戰士和領袖。”塔爾說道。
魔族的代表拉娜最後發言，她的聲音柔和卻充滿力量。“魔族的教育理念是平衡與融合。我們致力於在力量和智慧之間尋找平衡。透過魔法資源的運用，我們實現高效的教育分配，讓每個孩子都能得到最適合他們的培養。這種教育方式讓我們在精英培養上取得了顯著的成就。”
艾倫靜靜聽著這些代表的發言，心中充滿感慨和思考。不同種族的教育方式各有特色，反映了他們各自獨特的文化和生存哲學。這一輪討論不僅讓艾倫對各族教育有了更深的理解，也引發了他對本世界教育系統的反思和審視。
“大家的分享非常寶貴。在座的每一個種族都有其獨特的教育方式和資源分配原則。這讓我想起了我們世界中的一些理念。不同種族在教育上的實踐，不僅對各自族群有重要意義，也為我們理解教育的多樣性和可能性提供了新的視角。”艾倫總結道。
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