吾誰與歸提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
分辨忠奸。
“皇兒是如何解的？”李太后頗為期待的問道。
朱翊鈞笑著說道：“孩兒問元輔：弘而不毅何解？元輔答曰：無規矩而難立，眼高手低，便做不成任何的事兒，若居廟堂之高，則為高談闊論之徒，清談之輩，誤國也。”
“孩兒再問元輔：毅而不弘何解？元輔答曰：隘陋私無居之，只為一己之私，若是居於廟堂之高，為國賊，若治人者，皆滿心私利還能矢志不移，則國大危。”
“孩兒又問元輔：億兆供養朕一人，是否任重？元輔答曰：重若泰山。”
“孩兒再問元輔：大明國勢江河日下，是否道遠？元輔答曰：道長且阻。”
“孩兒解此句：天下億兆黎民供養朕一人，其任重若泰山，當心懷天下；大明邊防不寧兵兇戰危，其道長且阻，當執守堅定。”
“謂曰：億兆供養，任重於山，一息尚存，此志不懈，不弘不毅，餒弱懦夫耳。”
“元輔先生沉默良久，方才說道：陛下見微以知萌，見端以知末，臣見旭日初昇，大耀東方，敢不沒身而後已，一息尚存，此志不懈！”
朱翊鈞頗為確切的說道：“孩兒謹記於心，習武並不是很累，且別有一番樂趣。”
“孩兒不想無始無終，不弘不毅，為懦夫耳。”
李太后只感覺自己心疼兒子習武辛苦就像是在犯罪，自己不讓他太過勞累，反倒是讓大明的皇帝變成了懦夫似的，這沒由來的便產生了一種負罪感。
“皇兒不嫌累，就學吧，學吧。”李太后打定了主意，日後不再勸了，這搞得自己像是成了禍國殃民的妖婦，耽誤了大明皇帝成大才。
“今天還學了什麼？”李太后繼續考校著功課，朱翊鈞又按經典、張居正註解、他自己的理解和張居正的評價這樣的敘事結構，講解了一遍今日課業。
朱翊鈞越講越覺得奇怪，李太后只是聽，卻很少評價，她到底是在考校功課，還是在學習？
小皇帝也沒有深究其中的差別，權當複習功課，省的月考的時候，沒考過，貽笑大方，不務正業歸不務正業，該過的考試還是得過。
李太后不到而立之年，讀過書但只讀過女戒，她的確在學習，學習如何明辨是非，如何辨別忠奸，至少在小皇帝親政之前，大明不能在她手裡變得稀裡糊塗，千瘡百孔。
這是她身為母親的責任，也是身為太后的職責。
李太后聽著孩子侃侃而談，是極其欣慰的，到了用晚膳的時候，
