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，但是全系統牽頭拿總的一個指導標準，就把這個任務交代給陸自明去完成。
陸自明接到任務花了一整晚的時間，悶在書房裡學習思考。下午吳帆青透過QQ傳給他一大堆學習資料：有中央、省市黨委的要求和部署，有局黨委制訂的各種方案和通知，也有下屬單位黨組織的各類總結和上報材料。保先教育共分為三個階段，即學習動員階段、分析評議階段和整改提高階段。目前，正處於學習動員階段局，黨委確定了建設系統的活動主題為“教育活動爭當先鋒、重點工程爭當標兵、城市管理爭上臺階”，同時開展了“先鋒形象”和“創新破難、加快發展”兩項大討論。這些個局裡的方案和兩項大討論檔案，肯定是張如生親自操刀的。現在把建設系統的先進性標準起草任務交給自己，的確是一種莫大信任。這個是全系統主題教育的一個牽頭拿總的標準，必須結合工作實際提出，既不能太瑣細，又不能太寬泛；既要有理論的高度，也需要反映各個部門的工作特點；文字既要精煉，又要涵蓋全域性。他冥思苦想，搜腸刮肚，字斟句酌，草擬了以下文字：
局黨委圍繞“教育活動爭當先鋒、重點工程爭當標兵、城市管理爭上臺階”的教育主題，在全系統35個基層黨組織廣泛開展“先鋒形象”和“創新破難、加快發展”兩項大討論，努力把黨員先進性標準落實到實踐中，提出了建設系統黨員要“在實踐六種意識中爭當先鋒”的具體要求：
一是在實踐宗旨意識中爭當先鋒。牢記“兩個務必”、轉變行業作風、提高職業道德，為全市人民提供美好的規劃遠景、美麗的居住環境、美滿的公用服務。
二是在實踐執政意識中爭當先鋒。把握客觀規律、堅持科學發展，注重統籌兼顧、構建和諧穩定，提升決策能力、引領職工群眾。
三是在實踐創新意識中爭當先鋒。善於學習鑽研、勇於攻堅破難、敢於開拓領先，為加快城市化建設推進重點工程、樹立精品理念、提升城市品位。
四是在實踐勤政意識中爭當先鋒。敬崗愛業甘做螺絲釘、勤奮高效甘做孺子牛、忘我奉獻甘做鋪路石。
五是在實踐法治意識中爭當先鋒。嚴格依法行政、轉變機關職能，深化制度改革、堅持政務公開，改進監管方式、規範建設市場。
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六是在實踐廉政意識中爭當先鋒。堅持信念講政治、堅持公正講原則、堅持黨性講正氣、堅持慎獨講自律。
當寫完這
