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李姐猛地拍了一下大腿,衝他笑笑說道:“就這樣吧,小陸!如果對方不滿意,這一單我也不收你中介費了,但是你還得找我來聯絡家教哈!反正下一單可以把中介費收回來!”
“好的好的!李姐,那是一定的!我當然還是找你的!”陸自明大喜過望,他知道中介服務都是按次收費的,如果沒有短暫的人際交往中留下的好印象,李姐完全沒有理由為自己破這個例的。
整個下午,陸自明獨自坐在工程科大辦公室裡翻看初中年級的數學學習筆記,面前放著幾本制度和建築規範做做樣子。除了偶爾有人探頭進來,發現是一張陌生臉孔,就迅速退了出去。清淨的一個下午,他又一次梳理了初中數學的主要知識點,以及各個階段的測試資料,頭腦像是再次充滿了電一樣,那種對知識的掌握和駕馭感令他神清氣爽。
的確,陸自明的自信心並非夜郎自大。他初中、高中的數理化一直很強,之所以考入普通高校,完全是因為語文,特別是英語拉了後腿。當時的高考採用3+2模式,即語、數、外必考,理科另選物理、化學兩門,文科另選政治、歷史兩門,每門功課滿分150,總分750分。他高考數理化每門平均130分,語文91分,英語74分,當年本科線540分,重點線580分,就這樣他以555的總分入學了一所普通高校。這幾年寒暑假不間斷地做家教,主要輔導物件大都是初中生。因此,初中的數理化課程就像庖丁解牛一樣,他把各個版塊的基礎知識點早就剖筋剔骨研究得比較透徹了,對於差生提高基礎得分是比較有幫助的,因為這些在實踐中得到過檢驗。有時候他甚至覺得,當年不應該報考建築工程專業,如果報考師範大學,自己將成為一名很優秀的理科中學教師。
他不時地看看腕上的電子錶,生怕錯過下班時間。口袋裡放著李姐給他寫的紙條:“晚上6:30到車站新村5幢308室,孫女士”。車站新村小區大致的位置,李姐跟他講了,就在他來這座城市下車的汽車站附近。5點半下班後,他騎單車先來找車站新村5幢,順利找到後,看看時間尚早,就到汽車站附近去買點吃的。他口袋裡剩下最後5元錢,因為有了賺錢的渠道,他打算把這五塊錢都花掉,犒勞一下自己。在汽車站附近的小吃攤點轉了一圈,本來5元錢可以吃一個盒飯,但他恐懼身無分文的感覺,最終還是買了一個大肉粽子,一杯豆奶,花去2塊5毛錢。他原來從未吃過這麼好吃的肉粽,老家包粽子要麼是白粽子、要麼是紅豆粽子,偶爾也吃過排骨粽,不過都不能和這個肉粽相比