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別人捲進壞情緒，但他能把別人擋在遠處。誰都別離他太近。他努力學習、拼命工作，不就是為了能有清靜的權力嗎？
“初中。”秋辭回，並抬腕看了眼表。
張虞伶在桌下輕輕地踢了盛席扉一腳，攔住他馬上就要說出口的下一個問題。
盛席扉在桌子以上的部分隨著那一腳挺直了，他咧嘴笑起來，“那真是年輕有為……唉，你們說的我都不懂，不打擾你們說正事。”說完，他給自己緊閉的嘴唇做了一個拉拉鍊的動作，但馬上又反向拉開，往嘴裡夾了一筷子菜。
秋辭選的餐廳是上檔次的，菜都好吃。盛席扉閉著嘴咀嚼的時候，嘴角滿足地翹著，眼裡也含著笑。他那壞男人式的五官終於發揮出作用，讓他看起來不像一個成熟男人，更像一個調皮的壞小子。
秋辭這時想起這不是第一次見到徐東霞的兒子。上初中那會兒見過一次，好像是徐東霞的兒子從高中部過來給徐東霞送什麼東西。
當時班裡沸騰了，因為班主任總以驕傲的語氣提起“我兒子”，讓整個班都以為那個叫“席扉”的男生是這個世界上最優秀的人，爭相跑去辦公室門口一窺真容。
秋辭沒有去，他一如既往地沉默，孤身坐在獨屬於他的“最受重視”的優等生座位上。
他是透過窗戶看到徐東霞的兒子從教室旁邊走過，沒看到臉，因為對方當時正透過走廊的窗戶看外面的操場。
然後那個處於抽條期的瘦長的高中男生突然抬起雙手，跳起來，做了一個投籃的動作。
就是這樣一個傻到家的空氣投籃，成為他們班男生爭相模仿的動作。
也許徐東霞的兒子在那會兒就已經很擅長程式設計了，路過他們教室時順手給他們班的男生開啟了一個名為“空氣投籃”的程式。
從此這個愚蠢的動作在他們班裡就沒有消失過，直到秋辭退學離開的那天，都沒有。
徐東霞成功了，用一個高中生的優秀碾壓一整班初中生的尊嚴，把每個人都訓得服服帖帖。
這是無法反駁的詭計，因為一個初中生沒法在高一的年級裡考第一，沒法參加一個只面向高中生的競賽，沒法保送一個名字響亮的大學。
但當時還是初中生的秋辭看不破這種詭計，只是在徐東霞為他開訓*的小灶時，在一個名叫“席扉”的優秀高中生的對比下，覺得自己的委屈和不平確實沒有道理，覺得自己確如班主任所暗示的那樣：除了學習好，一無是處。
