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隨著初一下學年的開始，陳鈞才也逐漸開始進行從認識同學到結交朋友的轉變了。儘管他自認為已經做出許多努力，可相對於他的另兩個熟人：呂雪和鄂嘉婷相比還是差的太遠了。
當然，他也不是沒想過自己去主動找人聊天。顯然，他已經開始嘗試，並取得了初步成果，可距離真正心中所理想的那種生活還有一段距離。
而今天，註定是不一般的一天：這一天是有一節體育課的。而要說到新星中學與立十中學唯一一處共同點，就在於並不太嚴格的體育課了。體育課上除了準備運動和熱身跑之後，就只剩下考試了。而有關於考試的事情，陳鈞才所思所想的，只有苦澀無比的記憶。但只要熬過這些困苦，就是名為“自由活動”的恩賜降臨之時。
當然，除了利用體育課的時間與大家聊天之外，平常的課間和午休時間也可以充分利用一下。想到這，他坐在自己的座位上，翻開語文書度過百無聊賴的早自習。儘管在老師來之前，早自習的時間也有人在高興的聊天，其中以女生的聲音居多。而這也意味著陳鈞才不能很好的聊天，與女生群體聊天無疑是最艱難的。
陳鈞才打了退堂鼓，早自習的時間短，而且一旦被主管紀律的副校長髮現，恐怕後果會很嚴重。男孩翻開語文書，假裝沒有聽到女生們的聊天。
就這樣一直，到第一節課過去，迎來了第一個課間，本來這個時候他可以選擇執行自己心中的計劃，可由於接下來的英語課，陳鈞才不得不選擇背單詞來應對英語課上的考前小測。
第二節課過去，男孩終於可以嘗試和別人聊天了，可班上的同學看起來興致都不是很高，自己也是一樣。看來大家考得都不好，下午自習課又不好過了。之所以這麼說，是因為黃老師會利用自習課的時間組織大家前來訂正：即拿著寫著漢語意思的紙，走到黑板面前用筆寫下英語單詞。當然是不能照抄的哦。
而第三節的課間也聊不了，大家需要有序走出教學樓，到教學樓面前的一方操場上進行跑操活動。需要一半同學緊密張貼，緩慢跑步，但不能走，動作要有。而在這一項上，陳鈞才所在的三班做的並不好，為此沒少被校長點評。
而這次亦是同樣的，在跑操結束之後，副校長站在講臺上，宣佈：
“七年三班留下，其他班級有序回到教室。”
說完這些，對著三班的同學們大呼：
“你們是怎麼跑步的？你們就是這麼對待楊老師的嗎？給我一直跑到上課為止。”
