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上課、下午健身、晚上寫作業並死磕沙盤的充實校園時光緩緩流動，直到這一週的末尾，開放日前一天的晚上，才排到了周曉辰唯一的選修課，《探秘海洋文明：語言與社會結構》。
這是目前為止唯一安排在晚上的課，講課地點也不在禮堂，而在2號基地“永夜區”的一間小教室。周曉辰找到地方，進去一看：四壁都是投影的海洋，上課的時候，深海生物彷彿就在身邊穿梭，不能不說很有氛圍感。
講師宋昂是一名年輕的海洋生物研究員，他也沒有多做自我介紹，直接切入了正題：
“如今學術圈已經達成共識——早在蟲族造成海洋生物基因汙染之前，在桑榆星的深海之中，就已經存在文明的萌芽。只是我們對海洋文明的程序知之甚少。而破譯它們的語言，就是了解這一程序最主要的手段。”
“目前我們取得突破最多的領域，是鯨類的語言系統。”
講到這裡，宋昂開始播放桑榆星鯨類的聲音，有用來回聲定位獵物的“噠噠”聲，族群之間互相交流的較長的“嗚嗚”聲和短促的“嚶嚶”聲，以及低沉的“嗡嗡”聲。
深海並不靜謐，反而是嘈雜和喧鬧的，文明的回聲在那裡唱響。
更多的聲音訊率在人類的聽覺範圍之外，只能看到四壁的波形圖在上下跳躍。這些波形圖被反覆拆解，結合人工智慧特徵提取，以及聲音被記錄時的場景，推測出一些模糊的、可能的含義。
最典型的“噠噠”聲就像摩斯電碼，隨著族群的不同還會發生變化，彷彿他們的“方言”。宋昂給大家聽了各個族群的“音碼”之後，開始播放較長的“語音”，讓學生們嘗試翻譯。
……一晚上下來，周曉辰滿腦子都是“噠噠”聲，有種自己上的其實是二十世紀的間諜培訓課，教怎麼偷聽電報的錯覺。
最後宋昂留了一份作業：根據開放的海洋語料庫，自己編一段不少於100字的文字，翻譯成鯨的語言。
宋昂開玩笑道：“提示一下，海洋語料庫裡，至少一半的內容是在口吐芬芳。”
大家配合地哈哈哈。
宋昂：“每位同學的‘鯨語’，都會留在課堂上，成為其他同學的參考作業。”要公開處刑的！
大家的笑容逐漸消失。
為了證明自己不是危言聳聽，宋昂當場播放了一位學長的經典代表作，包括提交的音訊、原始文件，以及音訊翻譯過後的真實意思：
某學長以為自己表達的：“前面有一群烏賊，跟我
