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法人代表證書（或身份證）及組織機構程式碼證；
3、有批准立項權的部門出具的立項批文或備案登記表
5、建設用地專案批准檔案
6、《建設專案選址意見書》
7、評估報告及備案表
8、其它相關材料等
先去教育局做備案登記，然後報城建主管部門辦理選址意見書，然後去發展計劃部門辦理專案建設計劃批文，再到城建主管部門辦理用地規劃許可證，然後報土地管理部門申請劃撥土地。
流程和程式很複雜。
如果有人脈有關係的話，可能就會簡單一些。
但丁躍目前還沒有人脈關係，只能一步一步的走流程了。
以前還可以拿錢辦事兒。
但是現在政清人和，不能搞這一套了。
“丁校長，檔案材料我拿過來啦。”文若涵興高采烈的拿著手裡的材料回到了校長辦公室。
“好，把所有的材料都裝好帶上，跟我走。”
丁躍說完，便走出了辦公室。
文若涵趕緊把所有的材料都裝進資料袋，緊緊地抱在了懷裡，然後跟上了丁校長的步伐。
兩人來到樓下，丁躍開上了自己的奧迪A8，文若涵抱著材料坐在後排座位上。
看起來，丁躍倒像是司機了。
開著奧迪A8緩緩地駛出了霧城文理大學，結果出師不利，前往教育局的路上遇到堵車了。
足足花了一個小時二十分鐘，才到達了霧城教育局。
詢問了相關流程之後，丁躍和自己的秘書文若涵來到了負責辦理教育劃撥用地備案登記的辦公室門口。
“丁校長，我來。”
文若涵這小姑娘還挺有眼力見兒，見辦公室門是關著的，便上前來，咚咚咚的敲門。
“請進。”
辦公室裡面，傳來一個女子的聲音。
“你好，我們是霧城文理大學的，來辦理學校新建、擴建的教育劃撥用地備案申請的。”
“噢，這事兒要等張主任回來之後再說。”
“那張主任去哪裡了呀？”文若涵問道。
“開會去了。”
“那需要多久呢？”
“大概半個小時吧。”
文若涵沮喪的從辦公室裡走了出來，搖搖頭對丁校長說道：“丁校長，咱們得等半個小時了。”
“沒事，等著吧。”丁躍倒
