第三十章 舊引…… (第2/3頁)
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這老婆子,喚做何媽,去年家中出事,其他人都以為姑娘會被趕出去,一個個的避開他們,唯有這何媽看小夢可憐,依舊在她身邊服侍,後來寧江奪回家主的位置,其他人雖然趕緊又回來巴結姑娘,小夢卻已不再信任他們,只將何媽留在自己身邊。
小夢往何媽所指的那座酒樓看去,見其中有兩個窗子能夠看到考場正門,於是也就沒有讓何媽和她老伴兩個老人在這裡守著,而是帶著他們一同往那裡去了。讓兩個老人在一樓自己吃些東西,自己上了二樓,要了靠窗的位置,點了些菜。
過了一會,出來的考生越來越多,酒樓裡也聚集了不少剛出考場的人。雖然也有人往她這個方向看來,不過猜想她必定是那位童生的親人,有沒有怎麼在意。
在她的右手邊,有四名青年顯然是從同一個學堂出來的,一同探討著最後一張試卷的策問,有人說殺人犯法,按律當斬,有人說法律不外乎人情,在各種斷案中情大於理也是常態,那人為父報仇,又有鄉里為他求情,考慮到孝道和民意,自然應該無罪釋放。
沒過多久,一個老者登上階梯,那四人趕緊將他迎了過來,其中一人到:“老師,您如何也來了?”
老者拂鬚道:“不放心你們,過來看看,你們幾個這次考得如何?”
那人道:“其它都好,詩賦、明經全看各自本事和發揮,就只這策問實在是有些刁鑽。”
老者道:“如何刁鑽?說來聽聽?”
另一人把策問的題目說出。老者沉吟一陣,道:“你們是如何答的?”
那四人各自把自己所做的策論說出,其中三位認為應該無罪釋放,只不過兩人從民意著手,一人從孝道著手,另一位則是從維護律法角度出發,認為按律當斬。
老者聽完了四個學生的答案,拍桌道:“胡鬧,胡鬧!”
那四人兀自不服,其中一人道:“老師,這題目並無固定答案,想來,只要能夠說出道理來便可,如何胡鬧?”在科考中,沒有固定答案的策問並不少見,這種情況下,全看考生各自的發揮,重要的不是問題的答案,而是推出答案的過程,像這個題目,情大於理又或理重於情,全都是說得過去的,而孰優孰劣,全看各自“講道理”的能力。
老者卻是大罵:“平常叫你們多看書,不只是四書五經,其它書也要多看看,這篇策問並不刁鑽,這個案子不是出卷者自己編出,它在《大周律法承民舊引》中是有真實案例的。”
此言一出,四人盡皆色變,其