第5章 請家長 (第3/4頁)
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佔了半邊黑板,正在抄週末作業要求,語文課代表則在轉悠著收週記——忘了寫的全都低頭奮筆疾書。
徐西臨就是其中一員,但他更有恃無恐一點,因為他有蔡敬。
蔡敬才華橫溢,能出口成章,即興口述了一篇引經據典的小讀書筆記給他抄。
蔡敬:“魯哀公曾經對孔子說過,‘寡人生於深宮之中,長於婦人之手,寡人未嘗知哀也,未嘗知憂也,未嘗知勞也,未嘗……’”
徐西臨卻是個典型的理科男生,語文考試就會照本宣科——老師教過就背,沒背過的就胡說八道——課外閱讀不是玄幻就是武俠,聽得一個頭變成兩個大:“等等等等!‘寡人’的‘寡’怎麼寫來著?”
語文課代表在旁邊跳腳:“不會寫寫拼音,徐團座你能快點嗎,就你丫抄作業抄得最時髦,還是聽寫的!”
七里香正打算從後門進去抓個不認真對待作業的典型,可她手才剛放在門把手上,無意中看見了坐在牆角的竇尋。
竇尋手指間託著一根自來水筆,桌上堆滿了除了他自己誰也看不懂的草稿紙,而他竟然沒有像往常一樣專注於自己的事,反而出神地盯著鬧哄哄的前桌。
他臉上還帶著傷,表情有一點古怪,乍一看是鄙夷,但是隱隱的,似乎又有點羨慕。
當然不是羨慕早晨剛揍過他的人,而是……全班都熱鬧著,只有他一個人冷冷清清。
不過那點羨慕一閃而過,竇尋可能是恥於自己這點軟弱,很快回過神來,神色冷了冷,越發漠然地低下頭,重新塞上了耳機。
七里香嘆了口氣,沒進班,默默地回辦公室了。
她手裡有竇尋的成績單,成績不是不好,是太好了,小時候就跳過一次級,後來再要跳,他當時的班主任硬是扣著沒讓,因為竇尋雖然聰明,但並非某一領域的天才,這意味著他的高智商除了顯擺,沒什麼實際用場。
而他性格本來就孤僻,跟同齡人都處不下去,再沒完沒了的跳級,這輩子還學得會怎麼跟別人打交道嗎?
小時候頂個“神童”的名固然好聽,可他總有一天要長大,到時候他既不“童”也不“神”了,卻還沒學會怎麼做人,誰還會管他?
可惜,總有無知的家長和愚蠢的社會輿論喜歡搞“智商崇拜”,那位老師掏心挖肺的大實話沒人聽。
這回竇尋從外地轉到六中,也是因為六中有個政策,高二學生經過學校推薦,可以參加當年高考,轉學過來的時候家長明明白白說清楚了,人