第143章 申請傑青 (第4/6頁)
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“看來，模擬器給的這三個獎勵每一個都有它的用處，我之後選擇獎勵的時候要好好思量思量了，不能一直都選知識。”周明心裡又如此想著。
獲得了【數學技能】之後，周明便又開始檢視起了下次一定模擬需要怎樣的條件。
“我要使用人生模擬器。”周明在心裡對模擬器說道。
【是否使用人生模擬器？完成下面的任務，可使用一次。】
【任務詳情書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。你似乎意識到自己一直都是在研究腦海中已經知道結果的知識，而自己對於自主學習研究新知識的興趣越來越少。既然如此，那麼就請徜徉的新知識的海洋之中吧！
閱讀符合要求的文獻100份，閱讀符合要求的書籍50本，完成符合要求的實驗10組。任務完成時間不限。】
“沒想到竟然又出了新的讀書任務了，不過這一次不止是讀書了。”看到這次的任務詳情之後，周明想起了之前的幾次關於讀書的任務。
周明擁有了人生模擬器之後的第一個關於讀書的任務，是他在第三次使用人生模擬器的時候出現的。
那次是一個三選一的任務，其中的【任務二好好學習，天天向上】就是一個關於讀書學習的任務，其內容是需要在圖書館有效學習超過24小時。
在之後的第六次使用人生模擬器中，再次出現了一個三選一的任務，其中的【任務一讀點書】便也是讀書任務，任務內容是認認真真讀完十本書。
後面還有一個【未來可期】的任務，是關於發表論文的任務，雖然不是讀書，但卻也是與學習相關的任務了。
因此，對於這次任務詳情中所描述任務內容周明也有了些猜測，任務要求的100份文獻、50份書籍和10組實驗，恐怕都需要繫結，不是隨便看一本文獻、一本書或者是隨便做一組實驗就行了的。
進行了一番測試和深入瞭解之後周明終於知曉了更具體的要求，模擬器對周明選定的每一本書和每一篇論文都有評價，只有符合要求的才能繫結。
對於書籍，如果書中內容與有50以上對周明來說是新知識，且內容量滿足要求的便可繫結。
若書籍是短篇、漫畫這些則需要看具體情況了，就算能繫結，也需要寫至少一篇模擬器認可的讀後感。
對於文獻，則需要經過人生模擬器鑑定之後才能繫結，那些沒什麼意義和太水的文獻是不能繫結的，這算是另類的優劣論文鑑別器了。
