第四十三章 專利申請 (第3/3頁)
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道，他使用學校的裝置器材做實驗，這專利他就不能自己申請，只能以學校的名義申請，這叫職務發明。
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職務發明，就是指企業、事業單位、社會團體、國家機關等的工作人員執行本單位的任務或者主要是利用本單位的物質條件所完成的發明創造。
不過，好在還有一個辦法可以讓周明成為申請人。
只要周明向學校申請，說自己願意自費把這個專利以個人名義申請，請求學校的批准，而學校批准了，周明就能以個人來申請專利。
周明先是找到校長黃智行和院長伊華清，和他們說明了自己的情況。
黃智行和伊華清在知道周明的要求後，並沒有立刻同意批准，而是先看了看周明準備申請的專利和他要發表的論文。
周明的論文雖然只有一篇，但專利可是分為了好幾項。
校長辦公室裡，黃智行和伊華清一人看專利，一人看論文，看完之後又互換著看，兩人臉上的神色也由一開始的凝重變為震驚。
一個前不久才在《數學新進展》這種頂尖數學期刊上發表了論文的大三學生，現在竟然又能想到這些奇妙的培養細胞方法，甚至就連裡面提到的一些細胞特性也很是新穎。
“這幾個特性，其實你也可以寫成論文的，怎麼沒寫？”看完專利和論文後，伊華清提出了自己心中的疑惑，他甚至都有些心動了。
“這幾個我想讓全雙和耿旭發表，畢竟他們也陪我忙了一個星期了。”周明倒是很坦白地解釋道。
“看來耿旭和全雙能夠提前畢業了，耿旭還好，他已經快研三了，提前一年畢業也不會吸引太多人的注意，
可是全雙卻才剛上研一不到一年，等她發表了那篇論文就可以畢業了，這到時候恐怕會在國內的學術界引起一些騷動。”伊華清有些感嘆。
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