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上了一下午的課,雖然周明早有準備地帶了一瓶礦泉水過來,但那瓶550毫升的礦泉水根本就不夠他喝的,早在第二節課結束的時候那瓶水就已經被他喝的乾乾淨淨了,現在他的嗓子正冒著煙。

“難怪那牛老師會住院,也不知道這種課是誰安排的,兩堂大課非要給安排在一起。”上完這四節課的周明在心裡忍不住吐槽道。

大學的課程和初高中不一樣,通常一個科目它都是一個一百分鐘或者九十分鐘的大課,這個大課的中間會有十分鐘或者五分鐘的休息時間。

科大一節大課是一百分鐘,中間有十分鐘的休息時間。

正是這大課中間有著十分鐘的休息時間,因此也有許多人將這一百分鐘的大課說成是兩節課,不過這是兩節小課,一節小課是四十五分鐘。

而不同的老師,每週的課時也是不同的。

有的老師當初來學校的時候,聘的是教學崗,所以他們上的課就多,一週十節課都屬正常。

但有的老師被招聘來學校,是聘的科研崗位,人家主要是做科研的,因此每週上的課就少,一週兩節課都算多的。

周明算是科研崗,也就是說,如果周明是正常職教的話,正常情況就是一週上一節大課就行了,他這周就沒有上課的任務了。

而這位牛老師一週八節課,一看就知道肯定是聘的教學崗了。

下課之後,周明心裡一邊吐著槽,一邊收拾自己的東西,就在他收拾好自己的教學物品,準備離開的時候,少年班的幾個學生卻是圍上來。

“怎麼?”周明見其他人正往外跑,準備去食堂吃飯呢,這幾個卻是圍在自己身邊,心裡也大概猜到他們來找自己是為了什麼了,不過周明卻依舊還是明知故問地對他們如此問道。

“老師,我這有一個問題想問您。”

“老師,我這也有一個問題要問您。”

圍上來的這幾名少年班的學生手裡都拿著書本,他們對周明說出自己問題時還將自己手裡的書或者本子遞了過來。

看著這群圍在自己身邊不過十五六歲的少年,這群對於絕大部分高中生來說都是學霸甚至學神一樣存在的人物,周明心中感慨萬千。

對於去年的自己,去年未獲得人生模擬器時的周明來說,少年班這樣一個詞一出現在他腦海裡,他的第一反應就是神童。

周明十六歲的時候才上高一呢,那時候像這樣的學生,他們至少也是在縣裡最好的高中讀書,而且還是好高

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