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第二天宿傲白站在講臺上時,班上的孩子一個都沒少,前兩天不願意唸書跑出去的那些學生也都乖乖坐在了自己的位置上,只是低著頭,左顧右盼,就是不敢和他對視,估計還有些不好意思呢。
其實這些孩子真的不想坐在教室裡唸書,一來是不喜歡學習,二來覺得他們前天走出教室的時候很威風,現在灰溜溜的坐回椅子上,就跟漢/奸/賣/國/賊似的,立場一點也不堅定。
可誰叫宿老師講的故事那麼誘人呢,昨天下課後他們迫不及待拉著聽過故事的同學讓他們給自己轉述,結果一個個七嘴八舌的講,弄地他們的耳朵鬧哄哄的,你說這個,他說他講錯了,又給講了那個,內容還不如楚妮那一兩句話清晰呢,可楚妮雖然講對了大概的內容,但過程沒有啦,一點都不精彩。
看著坐在教室裡那些同學激動地說老師講地故事有多精彩,他們一個個抓耳撓腮地著急,恨不得自己當時也坐在教室裡。
為了能聽故事,他們今天只能“屈辱”地坐在了教室裡。
宿傲白心中嗤笑,那麼大點的孩子還挺要面子,他也沒有戳破他們怎麼突然回來的變化,而是繼續昨天故事的結尾接著往下講。
今天講到四海千山皆拱伏,九幽十類盡除名,在宿傲白講到孫悟空大鬧地府,將所有猴屬性的生物姓名從生死簿上全都勾去時,臺下聽故事的那些孩子的小臉都激動紅了,恨不得當場就管那個猴子叫一聲猴哥!
有幾個孩子甚至心想,要是真的存在孫悟空,當年抗日戰爭的時候,就讓猴哥將那些小鬼子死啦死啦滴乾掉。
可惜正激動著呢,故事講到玉皇大帝震驚下界居然有這樣大膽的猴妖,在其他仙人的建議下將他招安,封他為弼馬溫,然後就嘎然而止了。
然後呢!然後呢!大夥兒都急壞了。
“今天就講到這兒,剩下的我們明天繼續講。”
宿傲白話音一落,就見到今天剛回教室的幾個小孩又不安分了。
“之前我們說好的,想要聽故事,就要認真學習,認真完成作業,要是聽了故事卻又做不到的學生,那就要受到懲罰,之後的三天都不允許他繼續聽故事了。”
這話一出,將那些蠢蠢欲動的孩子又嚇回去了。
今天他們雖然聽到了故事,可昨天漏掉的那一段顯然老師是不會再講了,那個拜師的過程肯定也很精彩,他們還在懊惱自己沒有聽到呢,要是之後三天都聽不到故事,豈不是又要落下一大截?
有好聽