第6頁 (第3/4頁)
九把刀提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
微薄的印象裡那是個大家一起在宇宙間旅行的故事。
臺下的大家不只是笑，而且是狂笑。不只是狂笑，而且是不斷不斷地狂笑。
用大家的名字當作故事角色，也讓全班同學很有參與感，不可能有人睡覺，被我說到名字的同學不斷在下面拍桌大叫：“放屁！我哪可能那樣！”或為了反駁我乾脆一直指著自己，說：“等一下換我上去說！換我！”
底下鼓譟不已，而老師似乎一時不曉得怎麼處理（大概也覺得熱鬧點不是壞事吧），便放任我繼續把故事說下去。
我說完了，故意點了一個被我說成搞笑小丑的好朋友上臺，他惱火地接在我剛剛的故事尾巴講，試圖把自己的形象硬坳成比較正常的樣子。但基本上還是一個搞笑的故事，大家照樣笑得前俯後仰。
從此之後，說話課就變成了搞笑的故事接龍，而我通常都是第一個上去起頭的那個人，也嚐到了什麼叫做“被期待”的感覺。
直到有一天，我在臺上把老師的名字也納進去故事裡面演出後（我很怕老師一直沒有參與感、坐在教室後面覺得被大家排擠了），才被怒氣沖天的老師轟下來。這段期間我都一直一直即興地當眾編故事，“畏懼人群”這四個字老實說我蠻不能理解的，因為人群不就是用來親近的嗎？
後來上了國中，班會時間大家最喜歡選我當主席，因為我會把握每個時間搞笑，大家也覺得很好玩。不過高中時我就收斂很多了，唉，因為我受騙、天殺的迷上了努力用功讀書這一碼事。
陰錯陽差，高中畢業後我進了全校都是好學生的交通大學。
不管是上什麼課，每次課堂報告，大家最期待輪到我登臺。
我除了必要的“取得分數”外，肯定會加油添醋，鬼扯一堆有的沒的，因為我完全無法忍受底下的大家各自在做自己的事，只有老師一個人假裝認真打分數這種事。
記得有次我上繫上的選修“商業概論”還是“商業談判”時，準備要上臺報告宏碁計算機的營銷模式前，班上就有點騷動，有人在桌子底下打手機叫逃課的同學快點從寢室衝來教室，因為“今天九把刀要報告”。
十幾分鍾後，教室裡的空位全部被填滿。
老實說，按照慣例我除了“真正必須要讓教授覺得我有唸書的部份”，其餘搞笑的部份一律都不準備，因為準備了就太刻意了，我不喜歡，臨場發揮才是幽默的王道。
我不負眾望，讓大家從頭爆笑到尾。
教授很吃驚，因為
