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，是不是對他們的人生有幫助？
如果大部分的人開始發覺，光只是上大學並不會對他們的人生有幫助、實際上也學不到他們想學的東西、就算畢業也得不到好工作的話------他們退出這個“非常普及的大學教育機制”，日積月累下，有沒有辦法改變這個遊戲規則？
也就是說，我覺得那些被媒體點名拿出來討論的低分錄取的學校，他們的存廢，應該由就讀他們學校的學生來決定，應該由幾年下來的畢業生表現而決定。算是一種自然淘汰賽制。
至於有人考了八分就想念大學，那是他的人生，沒妨礙到任何人。
媒體把他想念的科系搞臭了，最好是舉證那個系所的師資有問題（學歷造假、沒發表論文、師生關係很淫亂、系主任收賄這樣的事），至於那個系所就是想低分收學生，他們面對的問題就由他們承受就是了。
另一方面，我們來想想，大學是一個什麼樣的地方？
社會在討論這個問題時，都把大學當作是“人力資源產生器”，把從大學畢業的人當作是人生履歷表的第一站：“臺大→新竹科學園區宏達電工程師→人生第一臺車→人生第一棟房子”。如果這個履歷的第一站，沒辦幫助你取得下一站的門票，例如好的工作，例如好的職稱，就算是失敗的學歷？
但大學給我們的，豈只是學科成績單上的分數？
我是交大畢業的，89級，管理科學系。幸運延畢過一年。
老實說，我當然有能力唸完交大管理科學系開出來的每一個課程，只是大二之後我就對繫上開的課失去興趣，因為繫上打算製造出來的那種產業精英，跟我原本幻想的、將來想成為的那一種人南轅北轍。
我沒興趣，也就唸不好，很多跟數學有關的課我都修了兩次以上，包曉天老師的線性代數我修了五次。包曉天老師的機率我也修了兩次。陳英亮老師的or（忘記翻成中文怎麼翻了，作業研究？）我修了兩次。王克陸老師教的會計上下兩學期我都只拿到不多不少的六十分。統計我忘了到底修過幾次？想不起來！
我拿到交大文憑的那一天，我深刻了解，交大給我的光環要勝過我真正擁有的競爭力。我只是有能力畢業，但其它呢？不知道的人還以為從交大畢業就很猛了，可我知道我的學科能力弱得驚人。
我不是一個優秀的績優生，但，我熱愛交大。
我真的很喜歡在交大度過的五年時光，我在浩然圖書館、清大的老圖書館度過太多不專心的備考時光，在那
