第二九一章 魔法平等論 (第1/5頁)
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“教授，既然您劃分了魔咒的強度等級，那麼咒語本身呢，是不是也存在等級？”
底下的學生在一陣驚訝後接受了威廉的理論，馬上就有人提出了自己新的看法來。
雖然霍格沃茨的自衛術教育課程爛的厲害，但是魔法這種成體系的教育還是讓他們擁有了足夠的知識儲備來理解新知識。
“非常棒的問題，斯萊特林加兩分。”
威廉衝著問話的孩子點點頭，雖然有這個聯想不難，但是能這麼快做到的，也只有斯萊特林裡邊學的紮實的孩子了——相比其它學院，斯萊特林對等級這種事更為看重點。
“雖然我很想告訴你們有，但實際上，就我個人的理解，魔法之間並沒有絕對的等級差。”
“沒有？”
學生們都沸騰了，相比前邊的看起來可以接受的理論，教授的新觀點簡直顛覆了他們一向的認知。
“是的，沒有。雖然把咒語分等級，然後掌握一條高階咒語這件事看起來非常酷，但就我看來，沒有。”
威廉笑著重複起來，那些教授有關俱樂部的言論對他的啟發不比一本珍貴的黑魔法書籍小。
“我想你們都不太適應這個——畢竟大家都是一年年學習上來的，要掌握的魔法也一年比一年難，後邊的魔法哪怕是解析都非常困難，更別說用出來了。”
“再或者，你們私底下已經把魔咒自己分級了，一年級的就是一級，二年級的就是二級這種？”
他笑著看向學生，不少人面露猶豫——顯然，他們私底下可能就是這麼劃分的。
“看起來好像非常有道理，難度高的難學的咒語就是高階魔法，輕鬆上手的魔法就是低階魔法，非常合理——但真的是這樣嗎？”
威廉環顧著所有學生，大家一臉迷茫的回以眼神。
“誰來告訴我，最近六年級的魔咒課教的什麼咒語？”
“清水如泉咒，教授。”
一個格蘭芬多的孩子搶著回答了問題，然後自己就發現不對了。
清水如泉這咒語，如果按照年級和學習難度分的話，顯然就是標準的六級咒語了——但是這怎麼可能啊！
周圍的學生也愣住了，大家同一個教授學的同一套魔法，有些人還沒掌握這個魔法呢，但如果要他們認定清水如泉是六級咒語，那就是真的開玩笑了。
哪怕是最優秀的學生，使用這個咒語的效果也是召喚出一抹泉水來——沒殺傷力沒防禦，也沒啥特殊功用
