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全不是紙的板狀東西吸引了注意力。當李鈺用帶來的板擦一下就擦乾淨先前所寫的字跡時,就連見多識廣的山長大人眼睛都亮了!
完全不知道自己用一塊白板就已經震驚了下面的少年們,李鈺翻開帶來的備課筆記,深吸一口氣,認真的開始進行兩輩子第一次公開課。
“老師來自遙遠的海的另一端,在老師的家鄉,算科一學被稱之為數學。我的家鄉□□從很早就開始發展出了自己的數學體系,也有很多著名的數學家留下了珍貴的數學典籍!老師以後會一一向大家講解。當然,我講的數學和大家現在學習的算科有很大區別,今天是我給大家上的第一節課,老師也不打算給大家講的太有難度,這裡有十道難度適中的算術題,請大家拿出筆墨記錄,等會兒哪位學生最先算出答案,老師帶來的兩本數學著作他就能搶先一睹!當然,這次測試老師也想看一下大家學習的程度,好為以後的授課做準備!”剛開始還特別緊張的李鈺說道後來倒是越來越放鬆,可能是山長和楊博士就坐在後頭,菜鳥李鈺完全不用擔心課堂秩序,按照昨天晚上準備的筆記,李鈺覺得頭還開的不錯!
第一道題,李鈺就拿出了那道非常出名的雞兔同籠問題,這一題出自《孫子算經》,在□□不說家喻戶曉,但也是赫赫有名。感謝文言文,因為有它,自己可要少寫多少字!壞心眼的不去看下面傻眼的少年們,李鈺在白板上出題目出的好開心!不容易啊,自己居然這輩子還有機會請同學上臺答題!
“今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各幾何?”心裡暗樂的看著下面的同學交頭接耳,互相討論,就連山長大人和楊博士都皺眉認真演算,成就感爆棚的李鈺倒是有點疑惑,這題應該不難啊?自己可是把簡單的都放在前面!
因為時間關係,李鈺還沒來得及去了解這個時代的數學水平,《孫子算經》、《九章算術》都是□□幾千年以前的數學名著,這華國看發展程度怎麼也能和□□唐宋時代類似,李鈺倒沒想到這出自《孫子算經》的雞兔同籠問題會難倒大部分人!
直到整整過了一刻鐘,教舍裡的討論才告一段落,李鈺見大家像是演算出了答案,心裡才鬆了一口氣!
“看來大家都有答案了,那我就請一位同學上臺來為大家講解吧!”沒有給少年們惶恐的時間,李鈺已經把先前解答時坐在第二排,看起來算的最快,連動筆演算都沒有的一位學子請上了臺!
石明福是個長得胖乎乎的十四歲少年,考入麓山書院算科也已經一年了,平日