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修電腦。”
“那你怎麼沒去，反而來了警局，是不知道怎麼修麼？”韓路漫不經心的攪弄著碗裡的菜。
“今天不想去。”
韓路想要試探的話撂在了地上，他抬眼看了我一下，輕輕笑了一下。
“上次想問問你林成蹊這個人的情況，問到一半被人打斷了，介意我現在重新問一遍麼？”
我“嘖”了一聲：“說實話，有點掃興。”
如果不是因為林成蹊的事情，我和韓路不會有機會坐在一張桌子上吃飯，更不要說坐在一起聊天了。
林成蹊是個紐帶，作為警察，他要追查真相，儘快破案，這麼做也無可厚非。
調侃後，我還是很配合的回答他：“你想了解什麼？林成蹊的履歷應該被你們調查的差不多了吧，村子裡你們也走訪了，當年的同學能問話的你們也問了，還有什麼資訊是需要我提供的麼？”
韓路眉目沉靜，沉靜中又帶了點安撫：“老師在不同的學生心中形象是不一樣的，我想聽聽你是怎麼看待林成蹊的。”
“林成蹊啊，其實他是個很不錯的老師吧，他講課認真仔細，和其他老師相比，他的重點不僅在傳授我們知識上，他還非常希望我們每個人可以學會自主學習，有一種授之以魚不如授之以漁的想法。”
“他對每一個學生都很好，學習好的他會偏愛一些，可是學習差一點的，他也會非常耐心，經常鼓勵。班裡不少同學因為他的鼓勵而發憤圖強，他也會看到同學們的努力，不會埋沒誰。”
“其實相比來說，小村子裡師資力量比不上市裡的學校，不僅是在老師的知識水平上有差距，老師的教學方式和態度也有差距。很多老師會當著全班同學的面，隨意訓斥某一個同學。但是林成蹊不會。”
“在教書這塊兒，他做的確實不錯。”
我垂著眼，試圖避開韓路的目光。
審視也好，懷疑也好，或者同情安慰，我其實都不想看見。
韓路的聲音再次響起：“你對他的評價很高。”
“其他同學對他評價低麼？如果你聯絡到的人恰好是我說的那幾個後來發憤圖強的同學，恐怕聽到的溢美之詞要比這多的多。”
“你們那一屆的學生裡，你對林成蹊的肯定是最直接最毫不猶豫的。”韓路的聲音輕飄飄的，輕的好像是小攤上的霧氣，“其他同學在看到網上的新聞後，多多少少會遲疑，誇了幾句後就會猶豫，猶豫自己是不是說錯了記錯了。只有你，在提
