第109章 (第2/4頁)
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會做些什麼奇奇怪怪的事啊！”太宰像個女高中生那樣雙手捂胸滿臉嫌惡， 被我砸了另一隻抱枕:“你腦袋裡除了顏色廢料還能不能裝點別的！”
總之最終結果就是現在這樣，太宰帶著阿敦搬進我的房間。
好在客廳與臥室之間有個軟隔斷，沙發也可以橫豎容納下兩個人——腿太長的傢伙可以把腿耷拉到地板上。
特殊時刻特殊處理，於是造成了眼下局面。
收回視線繼續向阿敦講解社會學常識。
這孩子之前一直在孤兒院生活，顯然孤兒院院長並沒有把他朝正常人方向培養的打算。據少年自己描述非打即罵、飢餓體罰、孤立圈禁……等等等等一樣都沒落下，僅有的、微薄的基礎教育也不完善。我發現能寫會算可以就是他的知識巔峰，那些最基本的公民權利以及生活在現代社會應有的法制觀念統統趨近於無。
這孩子之所以沒有走到違法犯罪的道路上，大概是因為他被那位院長嚇壞了，膽子太小……他不是知道這件事不對而不去做，他是怕受到懲罰才不去做。
就這麼放著不管，十八歲還好，二十八歲呢？三十八歲呢？阿敦總有長大成人的時候，我指的並不僅僅是心智上的成熟，還有謀生手段的掌握。
我實在很難贊同那位院長的教育方式。心懷畏懼隨意不觸犯法律固然很好，但他同樣毀掉了阿敦正常交往乃至生存的能力。就像豢養老虎的馴獸師拔掉虎爪砸碎虎牙，一旦飼主不能再進行投餵，老虎就只有餓死一途。
鋌而走險是死，餓死也是死，猛獸覺醒之時的爆發反噬只會因為曾經的壓抑愈發猛烈。
“每一則都仔細講太浪費時間而且你也聽不懂，我們來舉個最簡單的例子。”我舉起一根手指：“如何成為我們國家的首相，阿敦你知道嗎？”
中島敦當然搖頭：“啊哈哈哈哈，首相什麼的，感覺好像很遙遠……”
“並不是這樣呦，這件事幾乎涵蓋了所有你無法理解的社會潛規則。”我拖過最後一隻抱枕抱在懷裡拍拍：“首先，你必須是文科生，也就是說治理國家的上層都經過專業訓練，至少我們希望是這樣。其次，必須是非常好的學校，譬如東京大學，應慶大學，早稻田大學。再次，出身政治世家，簡而言之就是爹給力。然後，要有一樁門當戶對的婚姻，這代表對外形象。再然後，要進入主流黨1派，有一定的工作經驗與政績，並在堅守本派系話語權的前提下左右逢源。最後，你就是首相了。就這麼簡單。”
“專
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