第六章這是我帶過最差的一屆學生 (第2/3頁)
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得自己接手了一個爛攤子。
他舉起手上的羊皮紙：“麥格教授，如果羊皮紙上的成績是真實的話，那霍格沃茨的學生，至少在神奇動物方面，和布斯巴頓、伊法魔尼的學生相差甚遠。
我一直以為霍格沃茨在國際教育排名中偏中下只是因為黑魔法防禦術，看來不止於此。
”
沒想到麥格教授尖叫道：“什麼？在國際魔法學校排名中只有中下？”
卡爾文迷茫地眨眨眼：“您不知道嗎？”
“阿不思一直和我說排名靠前。
”
麥格教授氣呼呼地說道。
“額，好吧。
”
卡爾文感覺自己說了什麼不該說的話，“麥格教授，我想申請一間教室。
”
“教室？”麥格教授有些疑惑，“神奇動物保護課一直都是在禁林邊緣上課的。
”
“麥格教授，以小巫師現在的水平，急需提高一下他們的理論知識，貿然上手接觸神奇動物，對小巫師和神奇動物都有可能早成傷害。
”
卡爾文對霍格沃茨教學水平略感無語，“我不信現在的學生都是乖寶寶，一點惡作劇都不做。
”
麥格輕輕點頭：“你說的有道理，弗雷德和喬治這兩人也選了神奇動物保護課，天哪，希望他們別受傷。
那好吧，教室我幫你安排。
”
卡爾文很快告辭麥格教授，霍格沃茨學生的水平之差讓他咂舌，他必須儘快備課，找到一種適合霍格沃茨學生這種基礎差而又能夠快速提高的教學方式。
他來到對角巷的舊書商店，花費不少功夫淘到保護神奇動物課的舊書和舊筆記。
這確實不容易，就如麥格教授所說的那樣，這門課的學生質量下降的很快，卡爾文只找到三本充滿痕跡的舊書和兩本學霸的筆記，其中一本筆記竟然還屬於紐特大爺的兒子，忒修斯·斯卡曼德。
首先是教材《神奇動物在哪裡》，雖然卡爾文已經熟悉的能背下來了，但他還是重新看了一遍。
嗯，第五十二版，還是濃濃的紐特風格。
而兩本學霸筆記的內容也和教科書大同小異，只是將書上的內容做了擴充，尤其是忒修斯的書，其資料之翔實，插圖之豐富，簡單整理之後就可以直接拿去出版了，很難不讓人懷疑是不是紐特大爺給自己的兒子開小灶了。
而
