6 章 (第2/3頁)
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你叫啥好吧！
剛剛想要拒絕，他又給我遞來一張紙條。
紙上寫著：拒絕我的人都死了。我不是在威脅你。
你這還不算威脅我？
我不知道這些傢伙都有什麼手段，眼下只能先答應他。
我點點頭。
這節課我是一點也聽不下去，雖然說平時的課我也聽不下去。
此時此刻最重要的是擺脫這個傢伙。
現在我知道了，不要隨便請不正常的人幫忙，問話也不行，因為它們會翻倍向你索要回報。
如果你拒絕，想必死路一條。
【別欠不正常的學生人情，一點也不要。】
一陣抓耳撓腮後，我腦子裡靈光一閃。
【在宿舍外，有問題找輔導員。】
我現在應該算遇上大問題了。
下課後，我走出教室，對那傢伙說：「你等我一下，我上樓拿一個東西。」
他對我奇怪地笑了笑，說：「不要逃跑哦，你跑到哪裡我都能找到，而且你會受到懲罰。」
「不跑不跑，你等我半小時就行。」
「行。」
我快步朝四樓輔導員辦公室跑去。
就在剛剛，我讓那傢伙等我，就是又欠了那傢伙人情。
如果輔導員救不了我，我就要讓黃龐幫我看棺材了。
走到輔導員辦公室門口，我敲了敲門。
「請進。」
進門後，我把情況告訴了輔導員。
輔導員自始至終沒有說一句話，只是給了我一張紙，然後招招手讓我離開。
站在輔導員辦公室門口，我開啟紙條，紙上寫著三行字。
【1。校長辦公室可以去，但不允許說校長辦公室可以去。】
【2。讓不正常的學生去校長辦公室是正確的。】
【3。不正常的學生記憶是混亂的，他們早已經忘記了規則。】
這張紙在我看完後，迅速化為了粉末。
我的生路只有一條：讓那傢伙去校長辦公室。
但我怎麼樣才能讓他去校長辦公室？
直接說試試？
回到那傢伙旁邊，我開口第一句：「校長讓你去辦公室。」
「校長辦公室可以去？」他反問我。
那一刻我心提到了嗓子眼，他不會已經發現我在給他下套吧？
【不正常的學生記憶是混亂的
