第116章 (第1/2頁)
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“叔父，書院之事，考慮好了嗎？”劉可問道。
“定當竭力。”蔡邕承諾道。
有了蔡邕這個招牌，會吸引大部分讀書人前來求學，進而帶動東陽的文化發展。
劉可計劃建立東陽書院，由蔡邕主持，作為領頭羊。東陽書院下轄數個識字書院，普及識字率。
然而，這一點，蔡邕有不同的看法。
“按照現在要求，適齡兒童都要普遍識字。這一點，會導致寒門子弟增多，恐怕對定方的事業不利。”
現在，識字權掌握在士族手裡。貿然挑戰他們的權威，恐怕吃不了兜著走。
“無妨，識字罷了，至於求學，就各憑本事了。”劉可道。
識了字，就是簡單地開了智，有本事的聰明人自己會抓住機會往上爬。
蔡邕點點頭，他還真怕劉可突然要挑戰天下士族。
歷史上，孫策入江東的時候，沒少打壓本地士族，導致他們之間的關係一直很僵。後來孫策涼涼了。
孫權花了好大力氣安撫江東士族，這才使得局面穩定下來。陸遜也是在關係緩和後才開始出仕，救了吳國一次。
士族強大到什麼地步呢？
和最高統治者鬥了幾百年還存在。
楊廣幾次伐高麗，原因之一就是為了消耗士族力量，李世民將科舉發揚光大，還是在鬥士族。
接下來，劉可將改進的造紙術和活字印刷術貢獻了出來。
蔡邕差一點興奮地暈過去。
這個年代，為什麼知識這麼難傳播，最主要的是書籍得不到有效的傳播。
一本書的價格就令寒門子弟止步，所以中國古代各種遊子求學。老師的地位之所以如此高，除了尊師重道的理念，就是因為他們有知識和書籍。
而有了活字印刷術，書籍就能批次生產了。對文化的傳播，有不可估量的作用。
“定方，老夫的藏書，儘管拿去用。”蔡邕大方地道。
而劉可等的就是這句話，他這麼費勁把蔡邕弄過來，就是看上了他的藏書。否則，他空有活字印刷術，卻沒有書籍，豈不是很尷尬。
這兩個局，劉可鋪得很大，沒有幾年是見不到效果的。
所以，不光是郭嘉，徐庶也看到了劉可的野心，甚至很多人都看到了。
不過，徐庶的感覺更加地真切，他握著《論語》的手不斷地顫抖。
“這就是主公的睿智！”
