第42章 集訓開始 (第2/3頁)
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聲聊天的的教室瞬間變得鴉雀無聲。
董老師滿意地點點頭。
然後他繼續說道：“這一週的安排是兩位教授進行迴圈授課，授課中隨時會提問。”
“能回答出正確答案的，會有人在後面專門進行記錄，一題十分，答錯記負十分。”
“分數將計入到你們的綜合成績，並且按照10%的比例算作最後的總成績之中。”
“請大家歡迎魔都大學數學與統計學院的鹿鳴教授。”
說完話，他就到最後一排觀察這群學生了。
伴隨著教室裡轟鳴般的掌聲，從外面走進來一個大概五十多歲，看起來頗為風度翩翩，彬彬有禮的男教授。
“由於時間緊迫，廢話我就不多說了。”
“數學，我相信大家在高中學習階段都或多或少的接觸過它，但是可能對他了解的並不深入。”
“這樣是不足以應對數學競賽國家隊的標準的。”
“你們是來自五湖四海的12個佼佼者，但是最後只有六個人可以留下，其中兩名還是替補隊員。”
“現在有沒有同學知道數學的定義？”
沒給學生反應的時間，鹿鳴就開始提問了。
此時，已經有齊刷刷一大片的手舉起來了。
能夠選拔進國家隊集訓的，沒有一個不是天才！
鹿鳴眼睛掃視整個課堂，忽然指向那位長的最標緻的女生，沈熠。
“你來說。”
沈熠站起身，緩緩開口。
“ 數學是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科。”
“數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述、推導的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學物件本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。”
“在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。”
沈熠說的眾人一愣一愣的。
有幾個人也是默默放下了手。
這人什麼實力啊..........
正常人能把這麼長的定義都背下來嗎？
等她說完，鹿鳴就示意她坐下。
“這位同學說的不錯，你叫什麼名字？”
“沈熠
