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更何況上次，雖然是他傷了人，可學校一點兒也不佔理。
她一個年輕老師，可不願意跟傅從夜這種學生有什麼矛盾。
不過，阮之南在那兒強行把傅從夜拖起來了，他表情也不生氣，一臉平靜的回過身從書包裡拿語文書。
傅從夜發現包裡也沒語文書，估計是放在教室後頭的立櫃裡了，他就在班裡所有人的目視下，拿了鑰匙去開自己在教室後頭的小櫃。
他櫃子裡不知道塞了多少發過的空白卷子，傅從夜好不容易從裡頭扒拉出一本人教版語文書來，也把掉在地上的卷子塞回了櫃子裡。
語文老師站在講臺上，一瞬間覺得這孩子瞧不起漢語文化。
傅從夜還是問了阮之南才翻到那一頁，倆人開始磕磕絆絆的讀，遇見不會的就讀偏旁外加吞音想要糊弄過去，讀的全班同學都覺得一口氣上不來似的難受。
但傅從夜真沒打算演成這樣的。
別人小時候詩歌啟蒙是唐詩三百首——當然以阮之南的文化素養，傅從夜都懷疑她是還珠格格啟蒙——但他很小的時候就背過詩經讀過古文，別說是采薇，就是小雅隨便挑一篇他估計都能背。
就是阮之南讀的太不像樣，他也只好磕磕絆絆的當不認識字配合。
後來他就是睜著眼都讀不成那樣，乾脆放下書看著天花板亂哼哼，出聲的效果跟她看著書也差不多。
語文老師氣得要拍桌子了：“讀的什麼樣子！阮之南，你是不是語文作業也沒交！把采薇抄二十遍，送來我辦公室！”
阮之南特別不情願：“別吧。我罰站吧。”
語文老師瞪眼：“你以為你有的選？”
阮之南：“老邱今天要留我呢。”
語文老師痛心疾首：“……你還犯什麼事了？”
n bs 阮之南：“還不知道呢。下節課是邱老師的數學，我鬧點事兒出來不就行了麼——哎老師，別說我了，我耽誤的可不是一分鐘，班上四十五個同學，您再說我就耽誤了四十五分鐘啊！我去罰站了！”
語文老師噎的說不出話來。
阮之南還不肯一個人走，她還拽著傅從夜，還在一邊跟老師告狀：“老師我剛剛還讀了呢，這個人讀都不讀！”
語文老師不想再耽誤四十五分鐘了，她無奈的揮手，就想眼不見心不靜。
傅從夜知道這語文老師不怎麼會管他，他坐下了，低聲道：“我不去，走廊冷。”
阮之南一
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