第45章 影響 (第3/3頁)
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處罰，讓他深刻認識到錯誤，同時也起到警示其他同學的作用。”
王新老師沉默了片刻，緩緩說道：“也許您說得有道理，但這個處罰力度一定要把握好，既不能讓他覺得輕易就能過關，也不能一棍子打死，要讓他真正明白自己的責任和擔當。”
其他老師也紛紛發表自己的看法，有的支援王新老師的觀點，認為必須嚴懲以正校風；有的則傾向王副主任的想法，主張給予機會讓李輝重新開始。
教導處內的討論愈發激烈，而最終如何處分李輝，還需要綜合多方面的考慮才能決定。
“王老師，李輝抓了幾個高年級同學，這也算立了功，我們學院有功必獎，但由於他先犯了錯，那功過相抵吧。就這麼定了。散了吧”王副主任直接出門走了。
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